【单选题】【消耗次数:1】
若企业生产处于规模经济递增阶段,长期平均成本曲线切于短期平均成本曲线的( )。
右端
左端
最低点
无法确定
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【单选题】 若企业生产处于规模经济递增阶段,长期平均成本曲线切于短期平均成本曲线的( )。
①  右端
②  左端
③  最低点
④  无法确定
【单选题】 若企业生产处于规模经济常数阶段,长期平均成本曲线切于短期平均成本曲线的( )。
①  右端
②  左端
③  最低点
④  无法确定
【单选题】 若企业生产处于规模经济递减阶段,长期平均成本曲线切于短期平均成本曲线的( )。
①  右端
②  左端
③  最低点
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③  最低点
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【单选题】 当长期平均成本曲线下降时,长期平均成本曲线切于短期平均成本曲线的最低点( )。
①  总是对的
②  有时对
③  不对
④  不能判断
【单选题】 当长期平均成本曲线下降时,长期平均成本曲线切于短期平均成本曲线的最低点( )。
①  总是对的
②  有时对
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【判断题】 长期平均成本曲线的最低点必是短期平均成本曲线的最低点。
①  正确
②  错误
【多选题】 长期平均成本曲线与短期平均成本曲线的关系是
①  A、长期平均成本曲线是短期平均成本曲线的包络曲线
②  B、长期平均成本曲线都在各短期平均成本曲线的上方
③  C、长期平均成本曲线的每点都对应着一个短期平均成本曲线上的点
④  D、长期平均成本曲线都在各短期平均成本曲线的下方
【单选题】 长期平均成本曲线向右上方倾斜的部分相切于短期平均成本曲线( )。
①  向右下方倾斜的部分 ;
②  最低点;
③  向右上方倾斜的部分;
④  向左下方倾斜的部分。
随机题目
【单选题】 教育科学研究是以教育科学理论为工具,以教育领域中发生的现象和问题为(),运用一定的科学方法,有目的、有计划、系统地探索教育规律和创造性的认识活动。
①  途径
②  研究对象
③  基础
④  依据
【单选题】 本课程提到,中国传统文化以()为基。
①  哲学
②  艺乐
③  道德
④  科技人文
【单选题】 根据本课程,“我们教育对象的心灵,决不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃田地”由()提出。
①  李镇西
②  曾国藩
③  汪新波
④  姚鸿昌
【单选题】 ()是激发我国人才红利的重要途径——办好人民满意的教育改革方向。
①  高等教育
②  产教融合
③  职业教育
④  校企融合
【单选题】 产教融合的战略性任务中,()是第一要务。
①  人才
②  产业
③  发展
④  创新
【单选题】 思政课老师要(),做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。
①  思维要新
②  视野要广
③  自律要严
④  政治要强
【单选题】 “今也于东方大陆,有最大之国,最腴之壤,最腐败之政府,最散弱之国民”是()对我国发展的呼声。
①  谭嗣同
②  梁启超
③  孙中山
④  李鸿章
【单选题】 中小学教育科研分类不包括()。
①  按功能划分
②  按途径划分
③  按年龄划分
④  按方式划分
【单选题】 本课程提到,行动研究法要以()为本位。
①  教师
②  学术
③  学生
④  学校
【单选题】 自强的基础是通过()使所有公民有起码的“自知”。
①  文化
②  教育
③  传承
④  自我批评