【判断题】【消耗次数:1】
消费小于储蓄,投资增加,国民收入增加。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 以下引起均衡国民收入增加的选项是
①  自发消费的增加
②  投资的增加
③  税收的增加
④  政府购买的增加
【单选题】 如果边际消费倾向等于0.8,政府增加100万元支出将使国民收入增加()
①  500万元
②  80万元
③  400万元
④  100万元
【判断题】 总需求增加是消费、投资、和储蓄都在增加。
①  正确
②  错误
【判断题】 向富人征税可以增加国家税收,增加国民收入。
①  正确
②  错误
【单选题】 如果边际消费倾向等于0.8,政府减少100万元税收将使国民收入增加()
①  500万元
②  80万元
③  400万元
④  100万元
【判断题】 7.2.2在两部门国民收入核算与循环中,投资I=储蓄S。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 利率增加,储蓄增加,因而消费肯定减少。
①  正确
②  错误
【单选题】 如果国民收入为零,消费将( )。
①  为零
②  为基本的消费支出
③  为边际消费倾向
④  为负
【单选题】 如果国民收入为零,消费将( )。
①  为零
②  为基本的消费支出
③  为边际消费倾向
④  为负
【单选题】 假定挤出效应为0,边际消费倾向为0.8,政府同时增加100万元的支出和税收将使国民收入()
①  保持不变
②  增加100万元
③  减少100万元
④  增加500万元
随机题目
【单选题】 ()体现出了教者对“以读为本”的深层思考和教法的创新。
①  《小珊迪》
②  《鱼游到了纸上》
③  《我的战友邱少云》
④  《万里长城》
【单选题】 下列课例中为薛法根代表性的课例是( )
①  《小马过河》
②  《燕子》
③  《桂林山水》
④  《晏子使楚》
【单选题】 时下命题作文的教与学陷入尴尬境地,教师一味“命”,孩子一味“从命”,写作文成了难题,语文学习也因作文而变得让人害怕,解决这一顽症的关键在于教学中的()。
①  活跃思维
②  思维唤醒
③  增加阅读
④  增加训练
【单选题】 《只有一个地球》中主要采用()的教学模式,是一种教学模式的超越。
①  学生情境对话
②  让学生自己提问
③  学生话剧演绎
④  教师为主导
【单选题】 “点拨教学法”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  钱梦龙
②  蔡澄清
③  于漪
④  宁鸿彬
【单选题】 小学语文随课文分散识字教学法的代表性的语文名师是( )
①  斯霞
②  霍懋征
③  袁瑢
④  李吉林
【单选题】 “知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。”是()说的。
①  李大钊
②  鲁迅
③  蔡元培
④  胡适
【单选题】 以下对闫学老师的描述,不正确的是:
①  积极倡导“读书就是生活
②  杭州市拱墅区教育局教研员
③  言语学习型教学风格
④  爱丽丝”绘本阅读课程的创建者
【单选题】 以下哪个是何捷认为的抑制创新思维三要素之一。()
①  惯性
②  逻辑
③  性格
④  心态
【单选题】 以下哪部著作不是周益民老师的?
①  《小书虫牵手大作家》
②  《步入诗意的丛林》
③  《上读书课啦》
④  《牵到河边的马》