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以下关于语文教材的功能表述不正确的是( )。
语文教材是课程目标的载体
语文教材是教师指导学生学习语文的载体
语文教材是学生学习语文的凭借
语文教材就是教科书
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相关题目
【判断题】 语文教材是学生学习语文的凭借。
①  正确
②  错误
【判断题】 语文教材是教师指导学生学习的语文的载体。
①  正确
②  错误
【判断题】 语文教材就是语文教科书。
①  正确
②  错误
【判断题】 好的语文教材不仅是教师教语文的“教本”,也是学生学语文的“学本”。
①  正确
②  错误
【单选题】 不属于语文教材主要功能的是
①  语言积累
②  为人处世
③  语文历练
④  德智启迪
【判断题】 语文教材是根据语文课程标准规定的目标编写的。
①  正确
②  错误
【多选题】 语文教材的构成包括哪几个系统
①  范文系统
②  知识系统
③  编排系统
④  助读系统
【判断题】 语文教材必须富含人文内涵,陶冶学生的人文精神。
①  正确
②  错误
【单选题】 不属于语文教材阅读主要构成要素的是
①  课文
②  知识
③  作业
④  表达
【单选题】 由()和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中,尝试语文教学科学化的不朽之作。
①  夏丏尊
②  吕叔湘
③  王力
④  张志公
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【单选题】 关于法律发展的模式,下列说法正确的是
①  我国的法律应专注于本土化,不应国际化
②  我国的法律发展应全面国际化,本土化就是闭关自守
③  本土化和国际化并不矛盾,应辩证看待,在国家化的同时根据国情的需要而本土化
④  本土化和国际化都是相对的,本土化就是国际化
【单选题】 关于法律体系与法治体系,下列何种说法是可取的
①  法律体系主要指的是立法成果体系,而法治体系是包括立法、执法、司法、守法、监督各体系在内的庞大体系
②  法律体系就是法治体系,不同时期的提法不一样而已
③  二者的主要区别就是法律体系的范围比法治体系的范围小
④  法律体系是静态的法治体系,而法治体系是动态的法律体系
【单选题】 关于依法治国、依法执政、依法行政三个概念之间的关系,下列说法可取的是
①  三者是同一个事物的不同侧面
②  三者的内涵有所不同,彼此相互独立
③  执政党依法执政,人民政府依法行政是实现依法治国方略的基础和前提
④  依法执政是实现依法治国和依法行政的充要条件
【判断题】 “道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格”体现了中国古代的德治思想。
①  正确
②  错误
【判断题】 人治是人类社会初级的一种治理模式,在特定历史条件下尤其必然性,是与自然经济和宗法社会相适应的。
①  正确
②  错误
【多选题】 法律对经济的作用包括
①  确认经济关系
②  规范经济行为
③  维护经济秩序
④  服务经济活动
【多选题】 法对政治的作用包括
①  协调政治关系
②  规范政治行为
③  促进政治发展
④  解决政治问题
【多选题】 科技对立法方面的影响包括
①  科技的发展水平决定和影响立法的范围
②  科技的发展对法律提出了新的挑战
③  科学技术的发展使得职能机器人可以代替人进行立法
④  科技发展影响立法技术
【多选题】 法治对科技的影响和作用
①  包括人才准备和促进形成尊重科学技术的风尚等基础性促进作用
②  激励奖励的促进作用
③  科技成果和利益的保护
④  规范科技研发和运用
【单选题】 约翰逊的名言“法律是人类最伟大的发明。别的发明让人类学会驾驭自然,而法律的发明则令人类学会如何驾驭自己。”这句话的正确理解是
①  这句话夸大其词,忽视了科学技术的伟大发明创造对人类的贡献
②  法律是国家和社会的公器,法律对人类文明的发展的作用不可估量
③  法律也有恶法,恶法只不过是满足了少数人奴役大众的需要
④  法律只具有规范人行为的作用,并不能推进社会发展