从（）可以把教学评价分为定性评价和定量评价。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 评价结果呈现形式

② 评价内容

③ 评价用途

④ 评价时间和功能

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相关题目

【单选题】从评价内容可以把教学评价分为（）和综合评价。

① 定性评价

② 目标参照评价

③ 单项评价

④ 诊断性评价

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【多选题】 7.按照评价的功能，可以把评价分为（）。

① 诊断性评价

② 形成性评价

③ 总结性评价

④ 静态评价

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【单选题】按照安全评价结果的量化程度，安全评价方法可分为定性安全评价法和（）。

① 系统安全评价方法

② 定型安全评价方法

③ 定额安全评价法

④ 定量安全评价法

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【单选题】根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。

① 诊断性评价、形成性评价、终结性评价

② 内部评价与外部评价

③ 学生评价与教师评价

④ 相对性评价与绝对性评价

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【判断题】安全评价方法是进行定性、定量安全评价的工具，安全评价内容十分丰富，安全评价目的和对象的不同，安全评价的内容和指标相同。

① 正确

② 错误

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【多选题】项目后评价的评价内容包括（）。

① 立项决策评价

② 设计施工评价

③ 生产准备评价

④ 生产运营评价

⑤ 竣工投产评价

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【多选题】项目后评价的评价内容包括（）

① 立项决策评价

② 设计施工评价

③ 生产准备评价

④ 生产运营评价

⑤ 竣工投产评价

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【判断题】按照评价功能的不同对教学评价作划分，可分为相对评价、绝对评价和自身评价。( )

① 正确

② 错误

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【多选题】根据评价的不同功能，课程评价可以分为

① 诊断性评价

② 形成性评价

③ 总结性评价

④ 定性评价

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【单选题】将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价，这是依据（）分类标准

① 评价功能

② 评价基准评价内容

③ 评价方法

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随机题目

【判断题】石经也是古代书籍的一种形式，最有代表性的是《熹平石经》，它将儒家七经刻于46块石碑上。

① 正确

② 错误

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【判断题】陶元庆设计了成千上百个封面，后来被称为“陶封面”。

① 正确

② 错误

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【判断题】 4、对政治传播的批评要遵循政治第一的标准。

① 正确

② 错误

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【判断题】 3、所谓僵化的评论，是一种唯物主义和形而上学的批评，用公式化的、陈旧的观念对媒介做出片面的结论。

① 正确

② 错误

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【判断题】 6、以真实姓名发表涉及他人名誉权或正当利益的言论或信息，是平衡表达自由和社会责任的重要规范。

① 正确

② 错误

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【判断题】 1、批评者的行为规范构成媒介批评的伦理准则，指引媒介批评者正确、严谨、郑重地分析媒介现象。

① 正确

② 错误

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【判断题】 5、批评媒介是一种他律而非自律。

① 正确

② 错误

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【判断题】 3、新闻的意义超出事实本身，记者强化事实的意义，才不会导致新闻失实。

① 正确

② 错误

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【判断题】 2、媒介批评的专业化，是指运用新闻学、传播学、影视学和出版学的知识与理论评价媒介现象，对媒介人士和广大受众进行媒介素养教育，提高他们认识媒介、自觉抵制媒介有害传播的能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】 2、真实不在新闻文本之外，而在新闻文本之中，从新闻文本中我们可以看到真实。

① 正确

② 错误

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