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【单选题】【消耗次数：1】
以下不属于培养学生主动探究、团结合作和勇于创新精神做法的是（ ）
① 培养学生的问题意识
② 培养学生的合作意识
③ 陪闫雪说收集、处理信息的能力
④ 增强情感教育的渗透性
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【判断题】 数学教育只需要培养学生的应用意识。
①  正确
②  错误
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【单选题】 情感与态度目标维度上，小学（ ）的综合性学习目标序列是：培养学生对学习和生活的热爱与关注，培养学生通过活动学会合作。
①  第一学段
②  第二学段
③  第三学段
④  第四学段
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【多选题】 口语交际重在培养学生的哪些能力（ ）
①  交流能力
②  应对能力
③  交往能力
④  合作精神
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【多选题】 培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）
①  生活的需要
②  发展思维的需要
③  完成小学语文教学任务的需要
④  提高学生素质的需要
⑤  适应现实生活和未来社会的需要
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【单选题】 素质教育的时代特征是培养学生具有
①  创新精神
②  艰苦奋斗的精神
③  团结协作精神
④  革命传统精神
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【判断题】 对小学高年级学生进行自我意识辅导的目标是培养学生开朗、合群、自立的健康人格。
①  正确
②  错误
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【判断题】 研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。
①  正确
②  错误
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【单选题】 培养学生的自主性不包括
①  独立思考
②  自主选择
③  自立自强
④  承担责任
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【多选题】 培养幼儿合作能力的策略有（）。
①  游戏互动
②  创设合作情境
③  教授合作技巧
④  传授说服他人
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【多选题】 “双高计划”的建设任务“打造技术技能人才培养高地”要求加强培养学生（）能力？
①  认知能力
②  合作能力
③  创新能力
④  职业能力
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随机题目
【判断题】 企业应当结合不同发展阶段和业务拓展情况，持续收集与风险变化相关的信息，进行风险识别和风险分析，及时调整风险应对策略。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 企业对于重大的业务和事项，可以实行集体决策审批或者联签制度，也可以个人单独进行决策。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 企业应当建立重大风险预警机制和突发事件应急处理机制，明确风险预警标准，对可能发生的重大风险或突发事件，制定应急预案、明确责任人员、规范处置程序，确保突发事件得到及时妥善处理。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 企业内部控制可以做到绝对保证。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 风险承受是企业对风险承受度之内的风险，在权衡成本效益之后，不准备采取控制措施降低风险或者减轻损失的策略。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 运营分析控制要求企业建立运营情况分析制度，经理层应当综合运用生产、购销、投资、筹资、财务等方面的信息，通过因素分析、对比分析、趋势分析等方法，定期开展运营情况分析，发现存在的问题，及时查明原因并加以改进。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 企业应当以书面或者其他适当的形式，妥善保存内部控制建立与实施过程中的相关记录或者资料，确保内部控制建立与实施过程的可验证性。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 企业应当建立反舞弊机制，坚持惩防并举、重在预防的原则，明确反舞弊工作的重点领域、关键环节和有关机构在反舞弊工作中的职责权限，规范舞弊案件的举报、调查、处理、报告和补救程序。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 预算控制要求企业实施全面预算管理制度，明确各责任单位在预算管理中的职责权限，规范预算的编制、审定、下达和执行程序，强化预算约束。（　　）
①  对
②  错
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【单选题】 （　　），是指为实现控制目标所必需的内部控制要素都存在并且设计恰当。
①  内部控制的设计有效性
②  内部控制的运行有效性
③  内部控制的管理有效性
④  内部控制的计划有效性
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