（）主要是指教学方法要能充分激发学生的认识兴趣，从而促使学生积极参与活动，并运用自己的智力强项来完成综合性学习任务。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 个性化教学策略

② 兴趣性教学策略

③ 开放性教学策略

④ 游戏性教学策略

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【单选题】在教学策略的选择与运用中，主要步骤为：定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于（）

① 四阶段教学策略

② 假设 —— 推理教学策略

③ 示范 —— 模仿教学策略

④ 先行组织者教学策略

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【单选题】实施兴趣性教学策略的一个重要方法是（）。

① 专题作业

② 习惯养成

③ 拓展阅读

④ 游戏式学习

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【单选题】关于教学策略的认识正确的是（）。

① 教学策略即教学方法

② 制定教学策略就是做好教学计划

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④ 教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性

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【单选题】教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比，层次最高的是（）。

① 教学设计

② 教学策略

③ 教学方法

④ 讲授法

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【单选题】实施个性化教学策略的一个重要方法是（）。

① 专题作业

② 习惯养成

③ 拓展阅读

④ 写作功能

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【判断题】专题作业是实施个性化教学策略的一个重要方法。

① 正确

② 错误

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【判断题】探索－发现式教学策略，也是属于一种思维交互型的教学策略，但是，这种教学策略可能更强调的是教师作为主导作用的探究行为。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。

① 强调直观教学

② 强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

③ 激励学生的学习动机

④ 引导学生的发现行为

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【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

① A、强调直观教学

② B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

③ C、激励学生的学习动机

④ D、引导学生的发现行为

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【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

① A、强调直观教学

② B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

③ C、激励学生的学习动机

④ D、引导学生的发现行为

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【单选题】下列是明弘治、正德年间的“前七子”的是？

① 李攀龙

② 王世贞

③ 康海

④ 谢榛

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【单选题】下列不属于“玉茗堂四梦”的是？

① 《邯郸记》

② 《牡丹亭》

③ 《南柯记》

④ 《杀狗记》

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【判断题】诗话是我国古代诗歌理论批评所特有的形式，它是一种用笔记体写成的、兼具理论性质和资料性质的诗学著作。《沧浪诗话》、《姜斋诗话》、《原诗》、《随园诗话》等均为重要的诗论专著。

① 正确

② 错误

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【单选题】提出“兔起鹘落”主张的人是？

① 欧阳修

② 苏轼

③ 李清照

④ 张炎

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【单选题】提出“诗人少达而多穷”主张的理论家是？

① 欧阳修

② 梅尧臣

③ 苏轼

④ 李清照

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【判断题】 “以文为诗”是北宋人对韩愈、柳宗元诗歌中一种艺术手段的概括。

① 正确

② 错误

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【判断题】婉约词派在题材选择方面，婉约派多写儿女之情、离别之思，在表现方法上多用含蓄蕴藉的方法将情思曲折表达出来，风格委婉绮丽。

① 正确

② 错误

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【判断题】北宋诗文革新运动，也叫复古运动或古文运动。这是对宋初以来“沈宋派”为代表的“西昆派”的一次大革新。

① 正确

② 错误

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【判断题】词话诗评论词、词人、词派及有关词的本事和考订的著述，因仿诗话而得名。宋元始兴。《白雨斋词话》、《人间词话》等为重要的词论专著。明人创作小说中间夹有诗词的亦称词话，如《金瓶梅词话》。

① 正确

② 错误

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【判断题】在中国词史上，李清照是最早提出和触及词学理论的作家。

① 正确

② 错误

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