【单选题】【消耗次数:1】
A: Happy New Year to you. B: [填空]
Yes,Im happy.
How about you
Fine,thank you.
The same to you.
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相关题目
【单选题】 Happy New Year to you. ____________
①  The same to you.
②  Yes, I am happy.
③  What about you.
④  Very well, thanks.
【判断题】 A: Happy birthday to you! B: The same to you.
①  正确
②  错误
【判断题】 A: A Merry Christmas and Happy New Year to you! B: The same to you!
①  正确
②  错误
【单选题】 A:Happy birthday! Heres a gift for you. B: [填空].
①  Thats good. How much is it?
②  Wow, it is great! Thank you.
③  It must be very expensive.
④  You shouldnt have bought it.
【单选题】 How about [填空] cakes? ---Thank you.
①  some
②  any
③  many
④  little
【判断题】 A: How do you do? B: Fine, thank you, and you?
①  正确
②  错误
【单选题】 A: Thank you. Dont trouble yourself. Im not thirsty at all. B: [填空] you wouldnt like a cold beer, or a coke?
①  Can you tell
②  Do you think
③  Do you mean
④  Are you sure
【单选题】 Im so worried [填空]you.
①  of
②  on
③  with
④  about
【单选题】 7.--Here is a new schoolbag for you. --Thank you, Mum, but there is no need ______a new one for me.
①  tobuy
②  tohavebought
③  buying
④  bought
【判断题】 A: I wish you success in the final exam. B: The same to you.
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 作文批改要因文而异,因材施教,适用于每种类型的学生,尤其要把重点放在能力较差的学生身上。
①  正确
②  错误
【判断题】 以表扬鼓励为主,是以学生的实际水平为基点确定参照系数的,不能用优秀的范文或作家创作的标准要求学生。
①  正确
②  错误
【判断题】 叶圣陶说的“出作文题一定要为学生着想,钻进学生的心理去思考,务必使他们有话可说”强调的是作文命题的适宜性原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 受大纲和课时的限制,教学中进行作文训练的次量总是有限的,这就要求教师注意作文命题的有效性。
①  正确
②  错误
【判断题】 运用“指示法”审题,就是从题目中辨识带有文体标志的词语,是一种常规性审题方法,借此以避免文体“走样”。
①  正确
②  错误
【判断题】 从表达形式分,作文教学计划有文字综述式和文字表格结合式。
①  正确
②  错误
【判断题】 作文教学计划的制定、教学活动的开展要有教师个人的创造,但这仅就具体的实施细则、行动步骤和方式方法而言。确定教学计划的训练目标,不能一味求新。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学作文训练受大纲和课时的限制,训练的次数有限,这就要求命题特别注意系统性。力求经过训练能够锻炼学生尽可能多的作文能力,培养学生的文体感。
①  正确
②  错误
【单选题】 确定作文批改的重点,首先要考虑本次作文教学的 ( )。
①  命题形式
②  教学内容
③  教学目标
④  教学对象
【单选题】 以下关于作文命题方式的说法正确的是 ( )。
①  狭义的供料作文专指供料记叙文,即供给材料要求写成记叙文,是一种十分重要的作文训练和考试题型
②  话题作文只提供一个“由头”,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式
③  自由命题是由学生自己命题进行练笔,教师不直接提供题目或材料,不属于教师计划的范围
④  作文命题除了提供题目或材料,往往还配以“题外要求”和“提示语”,从作文形式方面给予一定的限制和规范