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【判断题】【消耗次数：1】
A: Let’s go out for a drink after work, OK? B: Why not?
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 A: Lets go out for a meal next Saturday, OK? B: Why not?
①  正确
②  错误
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【判断题】 A: Let’s go for a walk. B: That’s right.
①  正确
②  错误
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【判断题】 A: Do you let your kids go out alone at night? B: Absolutely not.
①  正确
②  错误
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【单选题】 Let’s go and do the barbecue,_______?
①  will you
②  shan’t we
③  shall we
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【判断题】 A: Why not try it on? B: Thats OK.
①  正确
②  错误
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【单选题】 15. Let’s go to the movies, _____?
①  shall we
②  shall you
③  will we
④  will you
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【单选题】 According to the school rules, no student______ go out of the school after eleven o’clock at night without the teacher’s permission.
①  must
②  will
③  shall
④  may
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【单选题】 Ill go out for a walk after supper if it____ rain.
①  didnt
②  wont
③  isnt
④  doesnt
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【单选题】 Why not go and have dinner in a restaurant? ____________ It’s too expensive.
①  Why not?
②  I agree.
③  I am afraid not.
④  I’m sure.
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【单选题】 ----Let’sgotoamovieafterwork,OK?-----________________________
①  Notatall．
②  Whynot?
③  Nevermind．
④  Whatisit?
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随机题目
【单选题】 20世纪80年代中期以前，我国课程设计的特点是（ ）。
①  课程的适应性
②  课程设计的体制以统一的模式为主
③  注重学生发展与贴近生活实际
④  加强课程的综合性
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【单选题】 将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程。这是（ ）。
①  课程实施的忠实观
②  课程实施的互动调适观
③  课程实施的参与制定观
④  课程实施的实践观
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【单选题】 把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式，确切来说，叫做（ ）。
①  个别教学
②  小组教学
③  班级授课
④  复式教学
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【单选题】 分组教学制中对学生的分组主要有（ ）、外部分组、内部分组等形式。
①  能力分组、作业分组
②  作业分组、年级分组
③  年级分组、能力分组
④  能力分组、差异分组
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【单选题】 新教育派认为，教学过程的三要素中，（ ）应该是中心。
①  教材
②  教师
③  学生
④  教室
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【单选题】 以下哪国主要实行地方分权型课程管理模式？
①  美国
②  俄罗斯
③  日本
④  法国
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【单选题】 下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？
①  目标模式
②  过程模式
③  集体审议模式
④  自然设计模式
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【单选题】 过程模式的代表人物是( )。
①  泰勒
②  斯坦豪斯
③  施瓦布
④  塔巴
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【单选题】 针对不同的课程内容，我们应当设计不同的课程目标：在培养基础知识、基本技能上，则（）较为适用；要培养学生的个性和创造性，则（）更佳。
①  行为目标，生成性目标
②  表现性目标，生成性目标
③  行为目标，表现性目标
④  表现性目标，行为目标
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【单选题】 根据艾斯纳（E·W·Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用（）。
①  行为目标
②  表现目标
③  问题解决目标
④  生成性目标
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