A: How have you been these years? B: Not too bad.

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【判断题】 A: How have you been? B: Fine.

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【单选题】 – How long have you been graduated from your college?–

① Yes, Ive been graduated.

② Ive been graduated for five years.

③ I graduated from my college last year.

④ yes

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【单选题】 —How long have you been graduated from your college?— .

① Yes, I’ve been graduated

② I’ve been graduated for five years

③ I graduated from my college last year

④ I graduat from my college last year

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【判断题】 A: How do you do? Pleased to meet you. B: How do you do? Pleased to meet you, too.

① 正确

② 错误

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【单选题】 A： How long have you been here?B： Not for long, only about five minutes. Alice and Monica ______ here with me.

① have walked

② had walked

③ were walking

④ walked

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【判断题】 A: Have a wonderful time. B: You, too.

① 正确

② 错误

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【单选题】 A: Have you ever been to Huangshan? B:[填空].

① No. Twice

② I went there twice

③ Yes. Twice

④ Yes. Ill go there next month

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【判断题】 A: Your handwriting is very good. B: No, my handwriting is bad.

① 正确

② 错误

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【单选题】 If you_______have a rest, you will have a bad cough.

① won’t

② wouldn’t

③ don’t

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【单选题】 A: How are you doing？B: [填空].

① Good night

② Not so bad. And you?

③ I m pleased.

④ How do you do?

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【判断题】断奶后，就应该添加各类辅助食品，种类越丰富越好，以保证婴幼儿正常发育。

① 正确

② 错误

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【判断题】婴幼儿食欲不振的常见原因主要是饮食习惯不良所致。

① 正确

② 错误

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【判断题】维生素A中毒后的主要症状表现为厌食、头发脱落和骨头疼等。

① 正确

② 错误

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【单选题】把课程视为预期的学习结果的是（）

① 课程即教学科目

② 课程即学习者所获得的经验

③ 课程即目标

④ 课程即师生的对话

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【单选题】在进行幼儿园教育活动的评价时（）

① 对高结构教育活动的评价，不强调活动目标是否达成，强调教育活动的过程对幼儿发展的意义

② 对低结构教育活动的评价，强调的则是教育结果，强调幼儿是否达成预期的教育要求

③ 随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合

④ 随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合

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【单选题】课程编制时，应尽量避免系统化的知识和结构化的学科，要让儿童自由地从多种学习情景中做出选择，从自己所期待的过程中去学习，反映的是（）哲学思想。

① 存在主义

② 实用主义

③ 唯理论

④ 经验论

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【单选题】课程是指学生体验到的意义，这是?（）?对课程的定义

① 课程即学习者所获得的经验

② 课程即目标

③ 课程即教学科目

④ 课程即师生的对话

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【单选题】下面关于使幼儿园每周、每学期或学年教育活动在结构化程度上平衡的做法，错误的是（）

① 周一的上午，增加无结构活动和低结构教育活动的比例

② 在周五，增加较高结构教育活动的比例

③ 学期的开始，增加无结构活动和低结构教育活动的比例

④ 学期将结束前，增加无结构活动和低结构教育活动的比例

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【单选题】属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是（）

① 减少儿童活动转换的困难

② 使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念

③ 使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡

④ 使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性

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【判断题】根据成熟理论，当儿童尚未达到“准备状态”时，教师应该人为加速儿童的发展。（）

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② 错误

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