【单选题】【消耗次数：1】
设某作业进入输入井的时间为S，开始运行的时间为R，得到计算结果的时间为E，则该作业的周转时间T为（）。
①
T=E－S
②
T=E－(S+R)
③
T=(S+R)+E
④
T=E－R
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【单选题】
设某作业进入输入井的时间为S，开始运行的时间为R，得到计算结果的时间为E，则该作业的周转时间T为（ ）。
①
T=E－S
②
T=E－(S+R)
③
T=(S+R)+ E
④
T=E－R
【单选题】
设某作业进入输入井的时间为S，开始运行的时间为R，得到计算结果的时间为E，则该作业的周转时间T为（ ）。
①
T=E－S
②
T=E－(S+R)
③
T=(S+R)+ E
④
T=E－R
【单选题】
while（fabs（t）<1e-5）if（!（s/10））break；循环结束的条件是（）.
①
t=1e-5∣∣t=-1e-5∣∣s-10s10
②
fabs（t）＜1e-5!s/10
③
fabs（t）＜1e-5
④
s/10==0
【单选题】
设有关系模式R(S，D，M，A,T)，其函数依赖集：F＝{S→D，D→M, A→T }，则关系模式最高满足（ ）。
①
A.1NF
②
B.2NF
③
C.3NF
④
D.BCNF
【简答题】
设有关系R（A,B,C）和关系S（C,D,E），则R与S自然连接的结果中包含的属性列个数为[填空1]列。
【单选题】
若INDEX（S，T）表示求T在S中的位置的操作，则对于S=“Beijing＆Nanjing”，T=“jing”，INDEX（S，T）=（ ）。
①
2
②
3
③
4
④
5
随机题目
【单选题】
（）克服了普遍性目标取向模糊性的缺点，在课程与教学领域科学化的历程中作出了积极的贡献。也便于教师将其教学内容准确地与教育督导、学生家长、学生展开交流。
①
一般性目标
②
行为目标
③
表现性性目标
④
生成性目标
【单选题】
在上个世纪50、 60 年代，不仅行为主义教学设计理论蓬勃发展，而且在西方国家还产生了一些对教学实践很有影响的教学理论流派，统称为“新教学论”——前苏联教育学家赞科夫的“（ ）”、美国著名心理学家布鲁纳的“发现教学论”、以德国教学论专家瓦根舍因和克拉夫基为代表的“范例教学论”。
①
主体性教学论
②
发展性教学论
③
自然主义教学论
④
经验主义教学论
【单选题】
从 60 年代末期开始直到整个 70 年代，行为主义在心理学领域的主导地位逐渐被认知心理学所取代，皮亚杰的（ ）在欧洲心理学界和教育学界可以说是家喻户晓。
①
认知心理学
②
认知性教学设计理论
③
发现教学论
④
发生认知论
【单选题】
裴斯泰洛齐希望通过两条途径实现他所希望的教育：在儿童开展的前期，通过“居室教育学”的方法；在儿童发展的后期，通过“（ ）”的方法。
①
基础教养理论
②
学校教育
③
基础教育
④
社会教育
【单选题】
美国著名的哲学家、心理学家、社会学家约翰?杜威是20世纪最伟大的教育哲学家。他的教学论是建立在其（ ）哲学的基础之上的。
①
结构主义
②
人本主义
③
实用主义
④
行为主义
【单选题】
1632 年，夸美纽斯用捷克语出版了《 》一书，目的是阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。本书标志着理论化、系统化的教学论的确立。
①
世界图解
②
教学论
③
教育学
④
大教学论