【单选题】【消耗次数:1】
执行如下程序代码   a=0;c=0;   do{   --c;   a=a-1;   }while(a>0);   后,c的值是( )
0
1
-1
死循环
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相关题目
【单选题】 有如下程序: #includevoid main( ) { int a=2,b=-1,c=2; if (ab) if (b0) c=0; else c++; printf(%d\n } 该程序的输出结果是
①  0
②  1
③  2
④  3
【简答题】 下面程序段的运行结果是[填空1]。char c[5]={a,b,\0,c,\0};printf(%s,c);
【单选题】 指令ADDC A,@R0 执行前(A)=38H,(R0)=30H,(30H)=FOH,(C)=1 执行后,其结果为( )。
①  (A)=92H (C)=1
②  (A)=92H (C)=0
③  (A)=8CH (C)=1
④  (A)=8CH (C)=0
【单选题】 1. 对下面程序段描述正确的是int x=0,s=0; while (x!=0) s=s+x+1;printf(%d
①  运行程序段后输出0
②  运行程序段后输出1
③  程序段中的控制表达式是非法的
④  程序段循环无数次
【单选题】 若变量已正确定义,和语句“if(a>b)k=0;else k=1;”等价的是()
①  k=(a;b)?1:0;
②  k=a;b;
③  k=a;=b;
④  a;=b?0:1;
【单选题】 指令ADD A,R0 执行前(A)=38H,(R0)=54H,(C)=1 执行后,其结果为( )。
①  (A)=86H
②  (A)=20H
③  (A)=18H
④  (A)=00H
【单选题】 若a的值为3时,下列程序段被执行后,c的值是多少?( ) if ( a>0 ) if ( a>3 ) c = 2; else c = 3; else c = 4;
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 设有说明intx=0,y=2;则执行if(x=0)y=1+x;elsey=x-1;后,变量y的值是(   )
①  -1
②  0
③  1
④  2
【单选题】 假定所有变量均已正确说明,下列程序段运行后x的值是。a=b=c=0;x=35;if(!a) x=-1;else if(b);if(c) else
①  35
②  34
③  4
④  3
【单选题】 假定所有变量均已正确说明,下列程序段运行后x的值是。a=b=c=0;x=35;if(!a) x=-1;else if(b);if(c) else
①  34
②  4
③  35
④  3
随机题目
【单选题】 朗读的作用不包括:( )
①  有利于深入体会文字作品
②  有利于扩展人的思维
③  有利于语言的规范化
④  有利于提高言语表现力
【判断题】 “四呼”是汉语语音传统的分类方法,包括开口呼、合口呼、齐齿呼和撮口呼。
①  正确
②  错误
【单选题】 开口呼韵母是指( )
①  i或i起头的韵母
②  u或u起头的韵母
③  ü或ü起头的韵母
④  不是i、u、ü或以i、u、ü起头的韵母
【单选题】 教师交际口语是指教师在( ),以教师的身份参与其他工作使用的口语。
①  直接性的教育教学之外
②  间接性的教育教学之外
③  直接性的教育教学之内
④  间接性的教育教学之内
【单选题】 d、t、n、l四个辅声的发音部位是( )
①  舌尖前
②  舌面
③  舌尖中
④  舌尖后
【单选题】 下面属于舌尖后音的时。( )
①  z c s
②  zh ch sh
③  j q x
④  g k h
【单选题】 “怎么那么多人啊”这句话中“啊”实际读为( )
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 教师口语首先要求准确规范,不属于它的内容的是:( )
①  发音规范
②  用词规范
③  造句规范
④  语法规范
【单选题】 朗读的基本特征有。( )
①  再造性、通顺性、社会性
②  音声性、社会性、规范性
③  规范性、再造性、通顺性
④  通顺性、音声性、规范性
【单选题】 齐齿呼韵母是指( )
①  i或i起头的韵母
②  u或u起头的韵母
③  ü或ü起头的韵母
④  不是i、u、ü或以i、u、ü起头的韵母