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【判断题】【消耗次数:1】
微机的字长是指微机进行一次基本运算所能处理的十进制位数。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
微机字长是指cpu一次处理的()进制位数?
①
1
②
2
③
3
④
4
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【单选题】
微机字长是指CPU________次能处理的________进制位数。
①
1 4
②
1 6
③
1 2
④
1 8
查看完整题目与答案
【简答题】
微机字长是指CPU_____ 次能处理的_____ 进制位数。
查看完整题目与答案
【判断题】
CPU的字长就是一次进行算术或者逻辑运算的位数。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
486微机的字长是()。
①
8位
②
16位
③
32位
④
64位
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【单选题】
计算机一次能直接处理的二进制的位数称为( )。
①
主频
②
字长
③
容量
④
附频
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【单选题】
微机中1K字节表示的二进制位数是( )。
①
1000
②
8*1000
③
1024
④
8*1024
查看完整题目与答案
【单选题】
微机中1K字节表示的二进制位数是( )。
①
1000
②
8*1000
③
1024
④
8*1024
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【简答题】
8位二进制补码所能表示的十进制整数范围是什么?
查看完整题目与答案
【判断题】
将十进制数100化为十六进制是64,将十进制数100化为二进制是1100100。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
现代理论认为,学习是一个( )的过程。
①
建构
②
吸纳
③
传递
④
训练
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【单选题】
发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
①
独立探究
②
提出假设
③
理解发现
④
动手操作
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【单选题】
课程是由教师、学生、教材与( )四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。
①
目标
②
内容
③
学具
④
环境
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【单选题】
从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“接受学习”和( )两类。
①
发现学习
②
知识学习
③
技能学习
④
问题解决学习
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【单选题】
以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为( )。
①
大众化
②
形式化
③
算法化
④
公理化
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【单选题】
下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是( )。
①
基础性
②
普及性
③
科学性
④
发展性
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【单选题】
“算法化”是以( )为价值取向的。
①
功利
②
数学素养
③
数学家
④
逻辑思维
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【单选题】
下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是( )。
①
基础性原则
②
学术性原则
③
可接受性与发展性相结合原则
④
统一性与灵活性相结合的原则
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【判断题】
传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。( )
①
正确
②
错误
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