形象的感染功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏染获得（）的审美愉悦。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 感官上

② 性感上

③ 思想上

④ 精神上

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【单选题】形象的感染功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其强烈的感召和熏染，获得（）的审美愉悦。

① 感官上

② 情感上

③ 思想上

④ 精神上

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【单选题】通过艺术形象的譬喻，引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思想感情，从而在精神上受到感染和熏陶，这是( )。

① 兴

② 观

③ 群

④ 怨

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【判断题】孔子所说的观的含义，那就是通过艺术形象的譬喻，引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思想感情，从而在精神上受到感染和熏陶。

① 正确

② 错误

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【判断题】文学是语言的艺术，其形象直接地诉诸读者的想象。

① 正确

② 错误

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【单选题】塑造曹七巧这个艺术形象的作家是（　）

① 沈从文

② 张爱玲

③ 许地山

④ 沙汀

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【单选题】依据艺术形象的审美方式分类，美术是一种()

① 空间艺术

② 视觉艺术

③ 静态艺术

④ 造型艺术

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【判断题】企业形象塑造是指企业的经营理念、企业形象概念在各视觉塑造上的具体化。

① 正确

② 错误

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【判断题】典型形象是文学文本中极具个性的形象，与我们常说的艺术形象截然不同，是一种艺术的独创。

① 正确

② 错误

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【多选题】新中国成立后，国人在精神上获得的解放是

① 从“三座大山”的长期压迫下翻身

② 改革开放，人们从束缚手脚的计划经济桎梏中获得精神的解放

③ 社会主义市场经济体制的确立，特别是科学发展观和社会主义和谐社会建设目标的提出带给国人的精神解放

④ 改革开放，人们从国外接受到新的思想，观念从过去的封闭变成了开放

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【判断题】所谓美育，是利用审美形象的感染作用来塑造人的符号实践能力的教育形式，其目的在于实现人的全面发展。

① 正确

② 错误

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【单选题】某位学生跟老师发生了争执，这位教师跟同行说：“期末考试给他个不及格！”。这位老师的行为表明他缺乏对学生的（）。

① 了解

② 关怀

③ 尊重

④ 宽容

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【单选题】倾听技能改进，包括优化行为层面的“听”、认知层面的“听”和（）层面的“听”。

① 情感

② 表情

③ 态度

④ 物理

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【单选题】材料加工策略不包括（）。

① 教材结构化策略

② 心理匹配策略

③ 超出预期策略

④ 教学实施策略

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【单选题】班级活动的拓展包括（）性活动、系列化活动。

① 自发

② 衍生

③ 展示

④ 宣传

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【单选题】（）是组织班级活动的第一步骤。

① 选题

② 骨干

③ 计划

④ 材料

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【单选题】（）是教师职业倦怠的特征之一。

① 态度衰竭

② 去个性化

③ 职业认同感低

④ 情绪衰竭

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【单选题】中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“（）的人”为核心。

① 全面发展

② 全体发展

③ 共同发展

④ 自由发展

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【单选题】如果一个人喜欢通过听别人讲来接受新知识；背诵课文或文章感到容易，复习时喜欢出声朗读；容易记住人名，却人脸印象模糊。他的认知表征风格很可能是（）。

① 视觉型

② 听觉型

③ 动觉型

④ 混合型

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【单选题】师德是深厚的知识修养和（）的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。

① 思想修养

② 文化品位

③ 能力水平

④ 情趣品位

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【单选题】教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比，层次最高的是（）。

① 教学设计

② 教学策略

③ 教学方法

④ 讲授法

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