个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 能力

② 兴趣

③ 气质

④ 性格

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【单选题】 ?是个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式，是个性心理特征的核心部分。

① 气质

② 能力

③ 性格

④ 态度

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【判断题】性格是个人对客观现实的稳定态度及与之相适应的习惯化了的行为方式。

① 正确

② 错误

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【判断题】现代心理学中，性格指个人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化的行为方式。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】反映人们对客观现实稳定的态度和习惯化的行为方式，是个性最核心、最本质的表现的是（）。

① 性格

② 气质

③ 情绪

④ 态度

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【判断题】性格指的是，个体在现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征，是人格的一部分

① 正确

② 错误

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【单选题】性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和,是个性的( )。

① 关键

② 组成部分

③ 核心

④ 必备要素

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【单选题】（）也称自我形象，是指个人对自己的能力、气质、性格等个性特征的感知、态度和自我评价。

① 自我概念

② 自我表现

③ 自我行为

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【单选题】表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）。

① 气质

② 性格

③ 兴趣

④ 能力

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【单选题】（）表现个人对现实的态度的倾向性特点。

① 气质的态度特征

② 个性的态度特征

③ 性格的态度特征

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【判断题】个性心理特征是能力、气质、性格、兴趣等心理机能的独特结合。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）与接待是一种越来越受到家园双方推崇的家园合作方式

① 接送交流

② 家访

③ 约谈

④ 网络信息

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【单选题】下列选项中，不属于沟通细节的是（）

① 目光的交流

② 双方的位置

③ 要从容结束与家长的沟通

④ 避开情绪激动的时候

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【单选题】下面不属于展示幼儿教师的专业与品德的是（）

① 穿着得体，朴素大方

② 在大型演出活动中表现自己的组织能力

③ 对待每一位孩子都耐心，热心

④ 让家长看到自己关爱孩子的一面

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【单选题】幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长（　　）

① 面对面会谈

② 交流幼儿情况

③ 相互合作

④ 通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为

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【单选题】与家长的沟通交流以多长时间为宜（　　）

① 15分钟左右

② 半小时左右

③ 一小时左右

④ 两小时左右

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【单选题】下列哪一项不是应对幼儿受伤问题（）。

① 做好安全检查工作

② 向家长宣传本园的安全概念

③ 遇到责任不要承担

④ 采取有效补救措施

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【单选题】如何向家长提出孩子的错误（　　）

① 等孩子有了严重问题再找家长，小问题自己解决

② 首先让家长意识到老师的看法是不会有偏颇的

③ 强制要求工作忙的家长重视孩子的教育问题

④ 让家长解决好孩子的生活问题

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【单选题】幼儿家长很晚才接幼儿，下面幼儿教师哪种做法不恰当（）。

① 安抚孩子不让孩子失落

② 带孩子玩耍转移注意力

③ 静静的等待幼儿家长

④ 委婉地问清楚幼儿家长晚来的原因

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【单选题】幼儿教师提出共同促进孩子发展的措施时，要采用（）的态度。

① 居高临下

② .发号施令

③ .商量征求

④ .尊重倾听

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【单选题】与包办代替的家长沟通的策略不正确的是（）

① 帮助家长认识包办代替的危害

② 建议家长给幼儿机会让幼儿尝试

③ 告诉家长幼儿应时刻保护

④ 引导家长降低对幼儿的期望值

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