(　　)，标志着中国旧民主主义革命的终结。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 五四运动

② 第二次护法战争的失败

③ 第一次护法战争失败

④ 1922年党的二大召开

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【单选题】标志着中国旧民主主义革命的终结的是（）。

① 辛亥革命

② 第二次护法战争的失败

③ 第一次护法战争失败

④ 五四运动

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【判断题】旧民主主义革命终结的标志是“二次革命”。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列事件中，标志着中国资产阶级领导的旧民主主义革命终结的是（）。

① 二次护法运动的失败

② 戊戌变法的失败

③ 护国战争的失败

④ 辛亥革命的失败

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【单选题】第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，主要是因为？

① 背景相同

② 目的和性质相同

③ 方式相同

④ 发动战争的国家相同

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【单选题】 1922年召开的中共二大第一次明确提出了？

① 实现共产主义的最高纲领

② 新民主主义革命总路线

③ 反帝反封建的民主革命纲领

④ 土地革命总路线

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【单选题】标志着整个中国民族资产阶级领导的旧民主主义革命终结的是

① 二次革命的失败

② 护国运动的失败

③ 护法运动的失败

④ 保路风潮的失败

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【单选题】标志着整个中国民族资产阶级领导的旧民主主义革命终结的是？

① 护法运动的失败

② 保路风潮的失败

③ 护国运动的失败

④ 二次革命的失败

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【单选题】标志着整个中国民族资产阶级领导的旧民主主义革命终结的是?

① 二次革命的失败

② 护国运动的失败

③ 护法运动的失败

④ 保路风潮的失败

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【单选题】 “改革是中国的第二次革命”，它与“第一次革命”相同的地方是：

① 革命的性质

② 革命的条件

③ 革命的内容和对象

④ D .革命的形式和手段

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【多选题】 1922年7月,党的二大在上海召开,第一次提出明确的反帝反封建的民主革命纲领。其内容是（）。

① A.打倒军阀

② B.推翻国际帝国主义的压迫

③ C.统一中国为真正的民主共和国

④ D.实现共产主义

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【单选题】反映了学科领域专家对课程要素之间关系的看法的是

① 横向组织

② 纵向组织

③ 逻辑组织

④ 心理组织

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【单选题】搜集资料，对课程计划的成效作出整体的判断，作为推广采用或不同课程计划之间比较依据的评价是

① 形成性评价

② 总结性评价

③ 诊断性评价

④ 量的评价

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【单选题】在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是

① 融合课程

② 广域课程

③ 相关课程

④ 综合课程

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【单选题】中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了

① 人们对教育公平的渴望

② 人们对提高教育地位的渴望

③ 人们对提高教育质量的渴望

④ 人们对受教育权利的追求

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【单选题】以下不属于学科课程基本类型的是

① 科目本位课程

② 学术中心课程

③ 综合学科课程

④ 社会本位综合课程

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【单选题】 “能写出清晰又有调理的社会学科计划的报告”，属于下列哪种课程目标

① 普遍性目标

② 行为目标

③ 生成性目标

④ 表现性目标

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【单选题】 “八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件

① 学科结构

② 实践性课程

③ 发现学习

④ 泰勒原理

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【单选题】古德莱德的课程层次理论中，“运作的课程”属于

① 课程计划

② 课程采用

③ 课程实施

④ 课程评价

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【单选题】提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是

① 布鲁纳

② 赫尔巴特

③ 斯金纳

④ 查特斯

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【单选题】一项课程变革计划能否取得成功实施取决于课程变革的特征、学区的特征、外部环境的特征和

① 学校的特征

② 教育的特征

③ 教学的特征

④ 学生的特征

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