【单选题】【消耗次数:1】
人生目的主要回答:
人为什么活着
世界的本源是什么
人应该怎样对待生活
什么样的人生才有意义
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【判断题】 人生态度主要回答:什么样的人生才有意义
①  正确
②  错误
【单选题】 人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着,人生态度表明人应当怎样对待生活,人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约,其中居于核心地位的是( ??)
①  人生目的
②  人生态度
③  人生价值
④  人生价值观
【单选题】 3.人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着,人生态度表明人应当怎样对待生活,人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约,其中居于核心地位的是()
①  人生价值
②  人生价值观
③  人生目的
④  人生态度
【单选题】 人生目的主要回答 ( )
①  人为什么活着
②  世界的本源是什么
③  人应当怎样对待生活
④  什么样的人生才有意义
【单选题】 人生目的主要回答 ( )
①  人为什么活着
②  世界的本源是什么
③  人应当怎样对待生活
④  什么样的人生才有意义
【单选题】 人生目的主要回答( )的问题。
①  人为什么活着
②  世界本源是什么
③  人应怎样对待生活
④  怎样的人生才有意义
【单选题】 人生价值主要回答:
①  人为什么活着
②  世界的本源是什么
③  人应该怎样对待生活
④  什么样的人生才有意义
【单选题】 人生态度主要回答 ( ) 。
①  人为什么活着
②  世界的本源是什么
③  人应当怎样对待生活
④  什么样的人生才有意义
【判断题】 人生目的是指人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答。
①  正确
②  错误
【判断题】 人生目的是指人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答。( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 ()是连接人与自然之间的纽带,是人类生存的最基础的条件。
①  获取资源
②  劳动实践
③  获取利益
④  改造自然
【单选题】 新时代中国共产党的历史使命是()。
①  全面建成小康社会
②  实现中华民族的伟大复兴
③  实现社会主义现代化
④  建成社会主义现代化强国
【单选题】 根据本课程,()是自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的精神。
①  延安整风精神
②  抗大精神
③  南泥湾精神
④  愚公移山精神
【单选题】 井冈山斗争两年零四个月,从1927年10月至1930年2月,共计牺牲()余人。
①  45000
②  46000
③  40000
④  48000
【单选题】 根据本课程,以下选项中,()没有提到过“没有调查,没有发言权”思想。
①  《反对本本主义》
②  《必须注意经济工作》
③  《关心群众生活,注意工作方法》
④  《中国社会各阶级分析》
【单选题】 本课程认为,意识形态的核心是?()
①  精神
②  价值
③  信仰
④  文化
【单选题】 本课程认为,意识形态建设有几次“飞跃”?()
①  两次
②  三次
③  四次
④  五次
【单选题】 普遍智能具有双重效应,下列有关负面效应的说法中,不正确的是()。
①  人和生产过程中的要素实际上是一种生产力的关系,并非社会关系
②  在“智能”兴盛的社会里,我们每个人被科技创造出来的“人脑的器官”所包围
③  机器只是用来服务于剩余价值的追求,会对人产生一种压制
④  生产要素的作用不完全是用来减少劳动时间
【单选题】 实现共享原则的机制:()。
①  利民为本
②  裕民以政
③  差等分配
④  隆礼重法
【单选题】 从事档案的工作人员文化程度主要以()为主。
①  高中
②  大专
③  大学本科
④  硕士研究生