【单选题】【消耗次数:1】
爱国主义既不是狭隘的民族主义,也不是
国际主义
大国沙文主义
共产主义
种族主义
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【单选题】 爱国主义随着国家的产生而产生,随着国家的发展而发展,在共产主义社会,爱国主义
①  继续发展
②  处在发展的高级阶段
③  将有更好的存在条件
④  将失去存在的条件和意义
【单选题】 在未来的共产主义社会,国家消亡后,有关爱国主义论述,下列正确的是( )
①  爱国主义将继续存在
②  爱国主义内容发生变化
③  爱国主义消除了阶级性
④  爱国主义就会失去存在的条件和意义
【单选题】 狭隘民族主义是指
①  A.与相关民族视同水火,斗争、恐怖活动
②  B.从多民族国家中把自己分离出来,建立自己的国家。
③  C.孤立、保守、排外。<br/>
④  D.自视本民族优于其他民族,对其他民族歧视、压迫
【单选题】 新时期爱国主义的基本特征是坚持爱国主义与
①  爱社会主义
②  爱人民群众
③  爱中国共产党
④  爱本职工作
【单选题】 爱国主义是一个历史范畴,当代中国的爱国主义是中华民族爱国主义发展的一个新阶段。建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的
①  方法
②  传统
③  特征
④  主题
【单选题】 新时期中华民族的爱国主义,既继承了历史上爱国主义的优良传统,又吸纳了鲜活的时代精神,内涵更加丰富。新时期爱国主义的主题是()。
①  倡导和弘扬集体主义
②  倡导和弘扬国际主义
③  继承和发展马克思主义
④  建设和发展中国特色社会主义
【判断题】 社会主义道德的原则是爱国主义
①  正确
②  错误
【判断题】 民族精神的核心是爱国主义
①  正确
②  错误
【单选题】 爱国主义的基础是
①  爱国情感
②  爱国思想
③  爱国行为
④  爱国言语
【单选题】 10.根据本课程,弘扬爱国主义精神,必须坚持爱国主义和()相统一。
①  个人主义
②  集体主义
③  社会主义
④  企业利益
随机题目
【单选题】 学习课文时分段、总结段意属于( )
①  复述策略
②  资源管理策略
③  精加工策略
④  组织策略
【单选题】 对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )
①  认知策略
②  元认知
③  元认知控制
④  元认知计划
【单选题】 当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
① 
② 
③  中等
④  任何
【多选题】 陈述性知识的学习过程包括( )
①  提问
②  获得
③  提取
④  分析
⑤  保持
【多选题】 操作技能的特点是( )
①  动作结构的展开性
②  动作结构的简缩性
③  动作进行的外显性
④  动作对象的物质性
⑤  动作对象的观念性
【单选题】 心理定势对解决问题具有( )
①  积极作用
②  消极作用
③  无作用
④  既有积极也有消极作用
【单选题】 将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )
①  元认知策略
②  精加工策略
③  组织策略
④  复述策略
【单选题】 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )
①  高智力者其创造性也高
②  高创造性者必有高智商
③  低创造性者其智商一定高
④  创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系
【单选题】 经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去直接缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为( )
①  手段—目的分析法
②  逆向工作法
③  爬山法
④  算法
【单选题】 概念同化的典型方式是( )
①  接受学习
②  发现学习
③  机械学习
④  有意义学习