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爱国主义是维护祖国统一和民族团结的
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相关题目
【单选题】 在现阶段,爱国主义与拥护祖国统一和
①  爱人民是统一的
②  爱劳动是统一的
③  爱科学是统一的
④  爱社会主义是统一的
【单选题】 维护国家统一和民族团结属于我国公民的(  )。
①  基本义务
②  基本权利
③  基本道德
④  基本理论
【判断题】 各民族交往交流交融锻造的爱国主义就是团结统一,团结统一是各民族共同培育的中华民族精神。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的正确说法是
①  它是对全体中华儿女提出的基本要求
②  它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求
③  它是对一切生活在中国的人提出的基本要求
④  它对海外侨胞不作要求
【单选题】 以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的正确说法是()。
①  它是对全体中华儿女提出的基本要求
②  它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求
③  它是对一切生活在中国的人提出的基本要求
④  它对海外侨胞不作要求
【单选题】 爱国主义的基础是
①  爱国情感
②  爱国思想
③  爱国行为
④  爱国言语
【多选题】 爱国主义的本质就是坚持( )和( )、( )高度统一
①  爱国
②  爱人民
③  爱党
④  爱社会主义
【单选题】 爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情,爱国主义的集中表现是()
①  热爱故土河山
②  热爱祖国光辉灿烂的文化
③  热爱自己的国家
④  热爱骨肉同胞
【单选题】 中华民族具有悠久的爱国主义优良传统。下列选项中属于中华民族爱国主义优良传统的是()
①  维护祖国统一,促进民族团结
②  维护个人权利,促进自由发展
③  维护民主法治,促进公平正义
④  维护世界和平,促进共同发展
【单选题】 10.根据本课程,弘扬爱国主义精神,必须坚持爱国主义和()相统一。
①  个人主义
②  集体主义
③  社会主义
④  企业利益
随机题目
【判断题】 数学作为一个知识体系来说,是从一组尽可能少的概念和命题出发,运用推理这一工具推得的一系列命题所组成.
①  正确
②  错误
【判断题】 数学推理的对象是表示数量关系和空间形式的数学符号,数学推理的依据主要来自问题所在的数学系统本身和有关的数学系统.
①  正确
②  错误
【判断题】 能力是保证人们成功地进行实际活动的较稳固的心理特征的综合.
①  正确
②  错误
【判断题】 根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
【单选题】 “创造性再也不必假设为仅限于少数天才,它潜在的分布于整个人口之间”是哪位心理学家的观点(  ).
①  艾宾浩斯
②  吉尔福特
③  鲁克
④  杜威
【单选题】 关于数学直觉思维的定义,正确的是(  ).
①  人脑对主观世界及其关系的一种非常直接的识别或猜想的心理状态
②  人脑对客观世界及其关系的一种非常直接的识别或猜想的心理状态
③  人脑对客观世界及其关系的一种非常间接的识别或猜想的心理状态
④  人脑对主观世界及其关系的一种非常间接的识别或猜想的心理状态
【单选题】 “事实上,创造能力的素质是每一个人、每一个正常儿童所固有的,需要的只是善于把它们揭示出来并加以发展”是哪位心理学家的观点(  ).
①  康拓尔
②  斯蒂文.温伯格
③  亚历山大.纳乌莫维奇.鲁克
④  布尔巴基
【单选题】 在直角三角形ABC中有勾股定理: ,其中a,b为直角边,c为斜边。我们可以得到四面体中有三个面两两垂直,分别标记面积后,可以猜想其勾股定理的形式。这用到什么数学思想方法?(  ).
①  数学归纳法
②  直觉思维
③  逻辑推理
④  类比法
【单选题】 数学思维就其基本成分而言,一般可以分成3种不同层次的思维,下列哪项思维属于这3种不同层次的思维(  ).
①  现实推理思维
②  抽象空间思维
③  抽象逻辑思维
④  直觉推理思维
【判断题】 布鲁纳认为,在教师指导下进行的发现学习,不能锻炼学生的思维.
①  正确
②  错误