【单选题】【消耗次数:1】
体现人们对自己祖国的深厚感情,对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感,反映个人与祖国的依存关系的属于
民主主义
民族主义
爱国主义
民权主义
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【单选题】 爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感( )尊严感与荣誉感的统一。
①  自豪感
②  认同感
③  自信心
④  自尊心
【单选题】 爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、( )、尊严感与荣誉感的统一
①  自豪感
②  认同感
③  自信心
④  自尊心
【多选题】 爱国主义是人民对自己故土家园、民族和文化的( )的统一
①  归属感
②  认同感
③  尊严感
④  荣誉感
【单选题】 爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情,爱国主义的集中表现是()
①  热爱故土河山
②  热爱祖国光辉灿烂的文化
③  热爱自己的国家
④  热爱骨肉同胞
【单选题】 ( )体现了人们对自己祖国的深厚感情,揭示了个人对祖国的依存关系
①  爱国主义
②  民族精神
③  时代精神
④  改革创新
【多选题】 爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情,是对自己祖国的一份责任。下列选项中,属于爱国主义最基本内容的有( )。
①  热爱故土山河
②  热爱竞技比赛
③  热爱自己的国家
④  热爱祖国的各族人民
【判断题】 爱国主义所反映的个人与祖国的关系是依存关系
①  正确
②  错误
【单选题】 爱国主义所反映的个人与祖国的关系是
①  依存关系
②  隶属关系
③  敌对关系
④  团结关系
【判断题】 团体凝聚力对学生个体的影响包括认同感、力量感、归属感。()
①  正确
②  错误
【单选题】 爱国主义既不是狭隘的民族主义,也不是
①  国际主义
②  大国沙文主义
③  共产主义
④  种族主义
随机题目
【单选题】 沟通能力有四个方面构成,包括目光沟通、动作沟通、语言沟通和( )
①  面部表情沟通
②  心灵沟通
③  心理沟通
④  情感沟通
【单选题】 小鹏回家特别高兴的说“妈妈,今天我们班上的于老师特别喜欢我”,妈妈问“为什么?”“于老师今天摸我的头了,拉了我的手了”,属于( )
①  目光沟通
②  动作沟通
③  语言沟通
④  面部表情沟通
【单选题】 ( )在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动
①  同伴互助
②  教历研究
③  反思日记
④  教学观摩
【单选题】 幼儿园教师成长的操作路径是( )
①  教学观摩
②  同伴互助
③  课堂管理
④  辅助教学
【单选题】 ( )是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录,以此来促进其对教育及其意义的理解,合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式
①  同伴互助
②  反思日记
③  教历研究
④  教学观摩
【单选题】 反思日记的类型包括自传叙事、教学叙事和( )
①  生活叙事
②  活动叙事
③  客观叙事
④  主观叙事
【单选题】 ( )是子女的第一所“学校”
①  家庭
②  学校
③  社会
④  幼儿园
【单选题】 ( )是孩子的第一个“老师”
①  幼儿园教师
②  父母
③  兄妹
④  朋友
【单选题】 下面哪一项内容不是幼儿园与家庭衔接中存在的问题( )
①  认为幼儿园教育与家庭没有衔接
②  认为教师是权威,自己无法参与
③  没有时间与教师沟通
④  家长发现问题及时和教师沟通
【单选题】 幼儿教师了解幼儿的最好的信息来自( )
①  同龄人
②  社区人员
③  家长
④  教养员