教师能力中的主要成分应该是培养（）的能力。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 逻辑思维

② 知识与技能

③ 价值观

④ 创新精神和实践能力

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【单选题】墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是　。

① “兼爱”和“非攻”

② 弃仁绝义

③ 道法自然

④ 化性起伪

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【判断题】研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )要求儿童具有逻辑思维能力

① 直线式组织

② 纵向组织

③ 横向组织

④ 螺旋式组织

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【简答题】列举数学能力的主要成分.

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① A.摸索

② B.论证

③ C.试探

④ D.检验

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【判断题】公共关系人员的素质应该是性格、品德、智慧、教育和经验的组合，同时还应有组织领导能力、表达能力、社交能力、专业技术能力等基本技能。

① 正确

② 错误

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【判断题】启发性课堂语言的运用，可以促进幼儿独立思考、融会贯通的掌握知识，有利于培养幼儿的逻辑思维能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。

① 实践

② 意识

③ 知识

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【判断题】答辩环节能考察考生的职业素养、语言表达能力、逻辑思维能力、心理素质、人际交往能力、对教案设计的解读能力等。

① 正确

② 错误

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【判断题】一个好的开发人员应具备的素质和能力包括善于分析和综合问题，具有严密的逻辑思维能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】药物吸收后可发生首过效应的给药途径是

① 直肠给药

② 舌下给药

③ 吸入给药

④ 鼻腔给药

⑤ 口服给药

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【单选题】某恙虫病病人，在长期应用某种药物治疗后，出现了白假丝酵母菌感染致鹅口疮。产生该不良反应的药物是：

① 四环素

② 红霉素

③ 氨苄西林

④ 阿米卡星

⑤ 庆大霉素

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【单选题】伴支气管哮喘的高血压患者不宜选用

① 可乐定

② 硝苯地平

③ 普萘洛尔

④ 哌唑嗪　

⑤ 卡托普利

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【单选题】 8、有关atropine的临床应用中错误的是（）

① 缓解内脏绞痛

② 治疗前列腺肥大

③ 治疗心动过缓

④ 全麻前给药以制止腺体分泌

⑤ 解救有机磷酸酯类中毒

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【单选题】反复应用药物后，人体对药物的敏感性降低

① 习惯性

② 成瘾性

③ 依赖性

④ 耐受性

⑤ 抗药性

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【单选题】关于insulin的临床适应证错误的是

① IDDM

② NIDDM用口服降糖药未能控制者

③ 伴肥胖的2型糖尿病

④ 酮症酸中毒

⑤ 合并高热、妊娠、严重感染的各型糖尿病

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【单选题】喹诺酮类药物的作用机理是抑制细菌

① 依赖DNA的RNA多聚酶

② 二氢叶酸合成酶

③ 胸苷酸合成酶

④ DNA回旋酶

⑤ 二氢叶酸还原酶

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【单选题】与青霉素类相比，头孢菌素类抗生素的特点不包括：

① 抗菌谱广

② 杀菌力强

③ 对β-内酰胺酶较稳定

④ 过敏反应少

⑤ 肾脏毒性小

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【单选题】男，72岁。反复咳嗽，咳痰30年，加重伴发热1周，脓血痰，量多而稠，胸片示右上叶大片状阴影，内有岛形多个小空腔，水平裂呈向下弧形，痰培养有金黄色葡萄球菌。治疗应选择：

① 阿米卡星

② 万古霉素

③ 阿米卡星+氨苄西林

④ 阿米卡星+红霉素

⑤ 青霉素G

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【单选题】副作用是在下述哪种剂量时产生的不良反应

① 治疗量

② 无效量

③ 极量

④ LD50

⑤ 中毒量

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