教师专业化是教师专业发展的一个方面。

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教师专业化是教师专业发展的一个方面。

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【单选题】教师专业化发展,重点在于()

① 提高身体素质

② 培养敬业精神

③ 提高专业能力

④ 学习专业知识

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【单选题】教师专业化发展，主要经历的阶段是（）。

① 非专门化——专门化——专业化

② 专业化——专门化——非专门化

③ 非专门化——专业化——专门化

④ 专门化——非专业化——专门化

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【多选题】教师专业化的主要措施包括（）

① 在舆论或法规上承认教师的专业地位

② 延长未来教师的修业年限

③ 确立和完善教师资格认定制度

④ 制定教师专业伦理规范

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【单选题】教师专业化发展的必经之路是：（）

① 教学反思

② 终身学习

③ 教学活动

④ 行动研究

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【单选题】教师专业化标准的根本体现与核心是

① 教师自身专业素质的发展和提高

② 法规保障

③ 政策保障

④ 领导重视

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【单选题】以下不属于教师专业化特征的是（）。

① 专业伦理

② 专业知识和技能

③ 专业自主

④ 专业发展

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【多选题】教师专业发展的内涵主要包括（）。

① 教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。

② 教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。

③ 教师的专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。

④ 教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。

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【单选题】促进幼儿园教师专业化的主阵地是( )。

① 幼儿园户外活动

② 幼儿园室内活动

③ 幼儿园的日常保教、教研活动

④ 幼儿园与社区合作

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【单选题】（）是保障教师专业发展的重要方面。

① 法律制度

② 教育制度

③ 保障制度

④ 管理制度

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【单选题】幼儿园教师专业化发展强调发展要素的内生性和( )。

① 自发性

② 操作性

③ 自觉性

④ 自主性

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【单选题】国内仲裁中，当事人申请证据保全的，仲裁委员会应当将事人的申请提交证据所在地的（）？

① 基层人民法院

② 人民检察院

③ 公安机关

④ 民政部门

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【单选题】以下哪一项不属于仲裁临时措施的特点？（）

① 功能上具有预防性和暂定性

② 路径上具有“双重可获得性”

③ 地位上具有独立性

④ 导向上具有一定的风险性

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【单选题】仲裁庭可以由（）名仲裁员或者一名仲裁员组成？

① 二

② 三

③ 四

④ 五

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【判断题】根据现行法的规定，向人民法院申请仲裁前财产保全，保全申请人可以不提供担保

① 正确

② 错误

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【判断题】仲裁庭调解必然发生在当事人申请仲裁和仲裁庭组成之后。

① 正确

② 错误

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【判断题】仲裁中的证据保全，是指因情况紧急，在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，利害关系人可以在申请仲裁前向证据所在地、被申请人住所地或者对案件有管辖权的人民法院申请保全证据

① 正确

② 错误

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【判断题】仲裁时效不具有特殊性，即法律规定的仲裁时效可以适用于各类案件

① 正确

② 错误

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【判断题】仲裁庭审理案件的方式仅仅为开庭审理

① 正确

② 错误

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【多选题】被申请人针对申请人的仲裁请求提出反请求应当具备以下条件？（）

① 反请求应由被申请人以原仲裁申请人为被申请人提出

② 被申请人提出反请求的仲裁事项，应当限于仲裁协议范围之内

③ 反请求只能由被申请人向受理原仲裁申请的仲裁机构提出，而不能向其他仲裁机构提出

④ 反请求应当在仲裁机构受理原仲裁申请后、作出仲裁裁决之前提出

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【多选题】仲裁中申请证据保全的条件有哪些？（）？

① 证据有灭失的可能或者以后难以取得

② 证据保全的申请一般应在仲裁庭开始调查收集证据后提出

③ 证据保全的申请一般应在仲裁申请提出后、仲裁庭开始调查收集证据前提出

④ 证据如果不予保全，将会影响到案件事实的认定和审理

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