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【判断题】【消耗次数：1】
骨干教师的成长过程，是其素质结构不断调整的过程。
① 正确
② 错误
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【单选题】 教师的成长过程包括知识化过程、专业化过程和
①  品格化过程
②  学习化过程
③  成熟过程
④  衰退过程
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【单选题】 （）是儿童成长过程中，班级教师之外的“第三位老师”。
①  环境
②  父亲
③  母亲
④  同伴
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【判断题】 在能力上，教育教学的实践能力开始初步形成，这体现了骨干教师成长的适应期。
①  正确
②  错误
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【单选题】 对骨干教师而言，最关键的是要有自己的（ ）。
①  成果
②  创新
③  课题
④  论文
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【单选题】 （ ）是新媒体营销人员成长过程的最高阶段。
①  学习专业知识
②  塑造个人品牌
③  建立工作规范
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【判断题】 诺兰阶段模型描述的是信息系统的成长过程。
①  正确
②  错误
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【判断题】 儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地量变过程。
①  正确
②  错误
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【单选题】 骨干教师之所以出成绩，是因为他们形成了与教育工作相适应的素质，这体现了素质的特点对于实践活动具有一定的（ ） 。
①  调整性
②  整体性
③  适应性
④  依托性
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【单选题】 （）是学前儿童成长过程中不可或缺的一种人际关系。
①  师幼关系
②  同伴关系
③  亲子关系
④  人际关系
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【单选题】 （）是每一个人成长过程中必经的一种学前教育形式。
①  社会学前教育
②  学前儿童健康教育
③  家庭学前教育
④  早期教育
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随机题目
【判断题】 评估型问题有助于提升评判思维。（ ）
①  是
②  否
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【单选题】 教师可通过问题的设计逐步帮助学生理解文本，拓展内涵、发展思维。以下哪一个不属于问题设计的类型（ ）
①  展示型问题
②  参阅型问题
③  故事型问题
④  评估型问题
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【判断题】 教师应引导学生能够在阅读过程中尝试预测、想象、推断、分析、评价，发展深层思维能力。（ ）
①  是
②  否
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【多选题】 “四个引路人”的内涵是哪四个（ ）
①  做学生锤炼品格的引路人
②  做学生学习知识的引路人
③  做学生创新思维的引路人
④  做学生职业选择的引路人
⑤  做学生奉献祖国的引路人
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【多选题】 著名教育家叶澜老师对一节好课提出了哪些基本要求（）
①  有意义、有效率的课
②  有生成性的课--常态下的课
③  有待完善的课
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【单选题】 以下选项中，哪个选项不是语文学科活动实践课的学习目标（ ）
①  积极承担小组分配的角色
②  倾听、分享、支持同伴的工作--背诵三个剧本
③  掌握剧本编演的常识
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【单选题】 不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，体现了哪一项准则要求（ ）
①  坚持言行雅正
②  秉持公平诚信--坚持廉洁自律
③  规范从教行为
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【单选题】 管理不好自己的物品，不但影响了自己也影响了别人，所以要成为自己的哪一种人（ ）
①  小领导
②  小管家--小老师
③  小伙伴
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【单选题】 以下哪一项不属于本体感觉功能问题的表现（ ）
①  书写速度慢，字迹不规则
②  注意力集中，做事较有毅力--自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强
③  大运动和精细运动技能差，动作笨拙
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【判断题】 从卫生的角度讲，人与人之间交谈的距离保持在一米之上最好。(　 ）
①  对
②  错
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