【单选题】【消耗次数:1】
( )是教学能力诸成分中最高级的成分。
教学认知能力
教学设计能力
教学操作能力
教学监控能力
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相关题目
【判断题】 教学活动的复杂性决定了教学监控能力的构成要素的复杂性。
①  正确
②  错误
【单选题】 教师的教学能力属于能力类型中的( )。
①  专业能力
②  社会能力
③  方法能力
④  创造能力
【判断题】 教学操作能力主要介绍语言表达能力、课外组织管理能力、运用现代教育技术的能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是教师教学能力的核心。
①  调研学生、了解学生
②  引导学生
③  调控课堂
④  教学方法
【判断题】 专家型教师是指具备较丰富的教育经验,教育能力较强,并具有良好的_教学监控能力的教师。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力。
①  教学认知能力
②  教学设计能力
③  教学操作能力
④  教学监控能力
【单选题】 根据儿童认知能力的发展规律,小学阶段的阅读教学要采用( )的策略。
①  多读多背
②  多听多说
③  多看多写
④  多读少背
【单选题】 以下哪个内容不是教师组织教育教学活动能力的要素( )
①  组织家长的能力
②  组织教学内容的能力
③  组织语言的能力
④  组织教学活动的能力
【判断题】 学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学、优化教学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。
①  正确
②  错误
【单选题】 善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( )
①  A.观察和了解儿童的能力
②  B.与幼儿沟通的能力
③  C.适应新情境的能力
④  D.设计教育活动的能力
随机题目
【简答题】 动态测试有两种测试方法:[填空]测试和[填空]测试.
【单选题】 结构化方法是一种基于( )的方法。
①  数据结构
②  程序结构
③  算法
④  数据流
【单选题】 变换型和事务型是程序结构的标准形式。从某处获得数据,再对这些数据作处理,然后将结果送出是属于哪一种?( )
①  变换型
②  事务型
【单选题】 程序流程图、N-S图和PAD图是( )时使用的表达工具。
①  设计阶段的概要设计
②  设计阶段的详细设计
③  编码阶段
④  测试阶段
【判断题】 内聚度标志一个模块内部各成分彼此结合的紧密程度,按其高低程度可分为七级,内聚度 越低越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 通过软件测试,可以发现软件中所有潜伏的错误。
①  正确
②  错误
【简答题】 结构化系统分析中,判定表和判定树常用于表达数据流图中的[填空]。
【简答题】 [填空]应由输入数据和预期的输出数据两部分组成。这样便于对照检查。
【简答题】 ER图有三种基本成分:实体,用[填空]图形符号表示;关系,用连接相关实体的[填空]表示;属性用[填空]表示,并用[填空]把实体(或关系)与其属性连接起来。
【判断题】 不定方程就是指未知数的个数多于方程个数,且未知数受到某些(如要求是有理数、整数或正整数等等)的方程或方程组.
①  正确
②  错误