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【单选题】【消耗次数：1】
（ ）是教学能力诸成分中最高级的成分。
① 教学认知能力
② 教学设计能力
③ 教学操作能力
④ 教学监控能力
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【判断题】 教学活动的复杂性决定了教学监控能力的构成要素的复杂性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 教师的教学能力属于能力类型中的（ ）。
①  专业能力
②  社会能力
③  方法能力
④  创造能力
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【判断题】 教学操作能力主要介绍语言表达能力、课外组织管理能力、运用现代教育技术的能力。
①  正确
②  错误
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①  调研学生、了解学生
②  引导学生
③  调控课堂
④  教学方法
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【判断题】 专家型教师是指具备较丰富的教育经验，教育能力较强，并具有良好的_教学监控能力的教师。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （ ）是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力。
①  教学认知能力
②  教学设计能力
③  教学操作能力
④  教学监控能力
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【单选题】 根据儿童认知能力的发展规律，小学阶段的阅读教学要采用（ ）的策略。
①  多读多背
②  多听多说
③  多看多写
④  多读少背
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【单选题】 以下哪个内容不是教师组织教育教学活动能力的要素（ ）
①  组织家长的能力
②  组织教学内容的能力
③  组织语言的能力
④  组织教学活动的能力
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【判断题】 学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，为学习者设计教学、优化教学过程，更有效地达成教学目标，提高教学效率。
①  正确
②  错误
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【单选题】 善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( )
①  A.观察和了解儿童的能力
②  B.与幼儿沟通的能力
③  C.适应新情境的能力
④  D.设计教育活动的能力
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随机题目
【判断题】 在基于数据流的设计方法中，如果输入输出边界的划分有一点不同，最终得到软件结构图将不一样
①  正确
②  错误
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【判断题】 层次图中的模块顺序反映了模块被调用的次序
①  正确
②  错误
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【判断题】 模块的控制域是指这个模块所有的下属模块，但不包括该模块自身
①  正确
②  错误
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【判断题】 总体设计一个重要任务是设计软件的结构
①  正确
②  错误
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【多选题】 以下哪种是内容耦合
①  一个模块访问另一个模块的内部数据
②  一个模块不通过正常入口转到另一个模块内部
③  一个模块和另一个模块进行数据通信
④  一个模块和另一个模块发送控制信息
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【多选题】 数据流图的信息流一般可分为
①  变换流
②  事务流
③  业务流
④  程序流
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【多选题】 度量模块独立性的最重要的2个准则是
①  内聚
②  耦合
③  局部化
④  信息隐藏
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【多选题】 以下哪个是软件总体设计的工具
①  层次图
②  层次方框图
③  HIPO图
④  结构图
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【单选题】 在软件设计中，我们应该设计
①  单入口单出口的模块
②  单入口多出口的模块
③  多入口单出口的模块
④  多入口多出口的模块
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【单选题】 所谓的结构化设计方法通常是指
①  基于数据流的设计方法
②  基于数据字典的设计方法
③  基于程序流程图的设计方法
④  基于业务流程图的设计方法
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