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社会道德是社会公德体系的基础。
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相关题目
【判断题】 社会公德是社会道德体系中的最高层次。
①  正确
②  错误
【多选题】 社会公德涵盖的关系是( )。
①  人与人
②  人与社会
③  人与自然
④  人与物质
【判断题】 师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的。
①  正确
②  错误
【单选题】 社会公德是人类社会文明成果的一种沉淀和积累。社会公德的特点不包括
①  基础性
②  全民性
③  强制性
④  相对稳定性
【单选题】 社会道德体系的基础层次是()
①  社会公德
②  家庭美德
③  职业道德
④  个人品德
【单选题】 社会公德涵盖了()之间的关系
①  人与人
②  人与社会
③  人与自然
④  人与人、人与社会、人与自然
【单选题】 违背社会公德的行为有( )。
①  遵纪守法
②  弃老溺幼
③  助人为乐
④  文明礼貌
【单选题】 下列没有准确表达自觉遵守社会公德的意义的是()
①  遵守社会公德是提高从业者职业素质的重要途径
②  遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求
③  遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件
④  社会公德建设是精神文明建设的窗口和基础性工程
【单选题】 社会公德最基本的要求是()
①  文明礼貌
②  助人为乐
③  保护环境
④  遵纪守法
【单选题】 社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在社会公德的主要内容中,体现了正确处理人与自然关系根本要求的是()
①  文明礼貌
②  助人为乐
③  遵纪守法
④  保护环境
随机题目
【判断题】 中学数学教学研究的方法大致可以归纳为:历史研究法、理论研究法、实证研究法、实例研究法。
①  正确
②  错误
【判断题】 形成教育的心理学基础是肌能心理学。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据课程结构和课程设置的要求高中数学课程由5个系列构成,下列哪个不属于这五个系列(  ).
①  选修1
②  选修2
③  选修5
④  必修
【单选题】 数学是一种手段,而不是目的,是人们为解决科学问题而必须精通的一种工具。著名的“七桥问题”,在一般市民找不到出路时,数学家欧拉把问题抽象为“一笔画”问题,一举证明所要求的走法不存在。请问:涉及的数学的工具是(  ).
①  数学是计算的工具
②  数学是科学抽象的工具
③  数学是具象的工具
④  数学是科学实现的工具
【单选题】 下列哪项不是义务教育阶段数学课程的内容(  ).
①  实践与教学应用
②  实践与综合应用
③  空间与图形
④  统计与概率
【单选题】 1982年《Cockcroft 报告》,以下列哪位博士为首的英国国家教学委员会发表的(  ).
①  奥苏贝尔
②  柯克克罗夫特
③  伍德
④  布鲁纳
【单选题】 在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系
①  阶段性目标
②  前期目标
③  后期目标
④  局部目标
【单选题】 19世纪末叶,最先创造了一般集合论的是哪位数学家(  ).
①  康拓尔
②  斯蒂文.温伯格
③  康托尔
④  布尔巴基
【单选题】 《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》是中华人民共和国教育部( )颁布的.
①  2001年7月
②  2001年9月
③  1986年7月
④  1986年9月
【单选题】 在英国数学教学的实践性特点中,英国强调数学教学的生动性、综合性和(  ).
①  创造性
②  表达性
③  重要性
④  实践性