语文课程的综合性学习没有统一的教材，是一种“活化”的学习。

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【判断题】语文课程的综合性学习是个体性的，复现性的学习。

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【单选题】（）是带有综合性质的语文学习方式，是一种“活化”的学习。

① 自主性学习

② 综合性学习

③ 群体性学习

④ 探究性学习

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【判断题】语文课程标准坚持全面评价的取向，突出了语文课程评价的整体性和综合性。

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【单选题】语文课程的基本特点是工具性和（　　）的统一。

① 人文性

② 科学性

③ 文化性

④ 丰富性

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【判断题】语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。

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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文课程评价理念之一，突出语文课程评价的

① 整体性和综合性

② 人文性和创造性

③ 工具性和整体性

④ 综合性和创造性

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【单选题】（）是语文课程内容的载体，是构成语文课程的基本要素之一。

① 语文大纲

② 语文教材

③ 课程标准

④ 教学内容

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【单选题】语文课程的基本理念之一是要积极倡导（）的学习方式

① 自主、独立、探究

② 自主、合作、探究

③ 独立思考、勇于探究

④ 自立、提问、研究

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【单选题】语文综合性学习的提出，使（）成为语文教学的一个新特点。

① 自主性

② 探究性

③ 综合性

④ 生成性

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【判断题】语文教材是根据语文课程标准规定的目标编写的。

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【判断题】二手车的各种陈旧性贬值一般包括实体性贬值，功能性贬值和经济性贬值。

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【判断题】在用重置成本法评估时，其评估值应从重置成本中扣减在使用过程中的各种陈旧性贬值。

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【判断题】评估报告也无需写明评估工作过程中应遵循的各项原则。

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【判断题】我国政府有关部门颁布的《汽车报废标准》的两个规定指标是：汽车累计行驶的总里程数、汽车规定的使用年限。汽车只达到累计行驶的总里程数可以不做报废处理。

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【判断题】汽车只要未达到报废时限，就可以进入二手车交易市场。

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【判断题】市场价格比较法对于市场上只有唯一一辆参照的车辆也是适用的。

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【判断题】一般来说待评估车辆的重置成本是其评估价格的最大可能值。

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【判断题】报废价值是指机动车报废后，可回收的金属价值。

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【判断题】成本比率估价法，只适用于正常使用的车辆，对长期闲置或过度使用的车辆都不适用。

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【判断题】二手车评估中，对于同一辆车，继续使用价值和清算价值的价值量不相等。

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