从心理学角度看，小学生写记叙文的过程，就是由形象思维转化为抽象思维，再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。

① 正确

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【判断题】小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度

① 正确

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【单选题】抽象思维的训练是从哪一步的训练开始的

① 观察力

② 注意力

③ 形象思维

④ 抽象思维

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【判断题】形象思维是人类的基本思维形式.

① 正确

② 错误

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【多选题】训练形象思维的方法有

① 有目的的观察，为思维积累感性材料，保存表象

② 有引导的回忆，在头脑中重现情景

③ 进行联想活动，寻找相关事物的联结

④ 展开想象，形成画面

⑤ 通过思维导图或手绘笔记，展现思维成果

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【判断题】抽象思维要以语言为形式依托。

① 正确

② 错误

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【单选题】辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（）

① 从实践到认识的过程

② 从认识到实践的过程

③ 思维生成现实具体的过程

④ 在思维中形成“多种规定的统一”的过程

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【判断题】应用文写作过程中用到的思维方式主要是形象思维。

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童抽象思维开始萌芽的时间是（）

① 1-1.5岁

② 2-3岁

③ 3-4岁

④ 5-6岁

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① 1-1.5岁

② 2-3岁

③ 3-4岁

④ 5-6岁

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【单选题】牙体缺损修复时，有关牙体预备保护牙髓的说法哪项是错误的（）

① 用高速切割器械做牙体预备时，应有水雾冷却

② 局麻下操作对应注意保护牙髓

③ 牙体预备可分次完成

④ 牙体预备后，避免用刺激性药物

⑤ 活髓牙牙体预备后应做临时冠

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【单选题】使用排龈线的注意事项不包括（）

① 操作轻柔

② 肾上腺素不容易氧化，无需密封保存

③ 放入排龈线前，冲洗干净龈沟内的唾液和血液

④ 5分钟左右取出排龈线，立即制取印模

⑤ 以上均正确

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【单选题】钉洞固位形直径—般为（）

① 0.5mm

② 1.0mm

③ 1.5mm

④ 1.8mm

⑤ 2.0mm

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【单选题】暂时修复体的作用不包括（）

① 保护

② 维持与稳定

③ 恢复功能

④ 自洁

⑤ 以上均包括

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【单选题】 ?沟固位形要求的深度一般为（）

① 0.5mm

② 1.0mm

③ 1.5mm

④ 2.0mm

⑤ 3.0mm以上

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【单选题】不符合牙体缺损修复体固位原理的是（）。

① 修复体组织面与预备体表面接触越紧密固位越好

② 邻沟可增大修复体与预备体的刚性约束力

③ 轴面聚合度越小固位力越大

④ 修复体粘结面越光滑粘结力越强

⑤ 粘结剂越厚粘结力越小

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【单选题】天然牙的亮度值一般为（）

① 0～3

② 4～8

③ 1～5

④ 5～10

⑤ 8～11

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【单选题】 VitapanclassicalVacuum比色板常用于青年人的色调是（）

① A组

② B组

③ C组

④ D组

⑤ A／B组

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【单选题】影响天然牙牙冠半透明特性的主要因素是（）

① 牙釉质的分布

② 牙釉质的厚度

③ 牙釉质的质量

④ 以上均是

⑤ A+B

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【单选题】比色时的照明条件是（）

① 正午直射阳光

② 蓝天下

③ 日光灯下

④ 牙椅照明灯下

⑤ 自然光

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