高年级的口语交际教学，以训练言语的表现功能和启发功能为主。

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【单选题】低年级的口语交际教学以训练言语的交往功能和（）为主。

① 想象功能

② 习惯功能

③ 主动功能

④ 写作功能

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【判断题】低年级的口语交际教学以训练学生的交往功能和想象功能为主。

① 正确

② 错误

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【判断题】言语功能和学生思维发展的规律是口语交际教学序列的辅线。

① 正确

② 错误

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【单选题】小学中高年级是（）。

① 道德情感发展的转折期

② 情绪调节由内部转向外部调节

③ 情绪情感趋于稳定

④ 不善于掩饰和控制自己的情绪

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【判断题】国外的口语交际教学将口语交际教学训练和口语交际能力的评价结合起来，在课堂教学中实施统一操作。

① 正确

② 错误

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【判断题】小学高年级的作文教学要着重发展学生个别影响和自我教育的语言功能，培养学生的抽象概念思维能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】小学中高年级儿童情绪发展的特点包括（）。

① 情绪控制能力较弱

② 情绪调节主要受外部因素影响

③ 具有初步的道德意识

④ 识别和理解人会同时存在一种以上不同性质的情绪

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【单选题】当你在校园高年级的学生问你索要财物时，你会（）。

① 和他们打一架，让他们知道我的厉害

② 只得顺从他们，和他们交朋友

③ 大哭一场，让他们同情可怜我

④ 先答应他们的要求，然后告诉班主任

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【单选题】口语交际教学包括语意教学和（）。

① 语境教学

② 词汇教学

③ 语法教学

④ 修辞教学

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【单选题】根据课程内容的逻辑和心理呈现方式，越低年级越适合（），越高年级越适合学科的（）。

① 逻辑组织，心理组织

② 心理组织，逻辑组织

③ 横向组织，心理组织

④ 横向组织，逻辑组织

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【单选题】（）个月大时，婴儿能像成人那样对物体双眼聚焦。

① 4

② 3

③ 6

④ 8

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【判断题】幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。

① 正确

② 错误

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【判断题】观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。

① 正确

② 错误

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【判断题】具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。

① 正确

② 错误

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【判断题】机械识记和意义识记是儿童识记忆的两种方法。

① 正确

② 错误

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【单选题】注意是心理活动对一定对象的（）和集中。

① 指向

② 保持

③ 识记

④ 遗忘

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【单选题】幼儿最容易辨别的几何图形是（）。

① 三角形

② 圆形

③ 长方形

④ 半圆形

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【单选题】当提到苹果，儿童头脑中是苹果这两个字，这属于（）。

① 符号表象记忆

② 机械记忆

③ 语词记忆

④ 意义记忆

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【单选题】每听到这首歌，就会使我想起过去的一段经历，这是（）。

① 再认

② 再现

③ 识记

④ 保持

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【判断题】随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。

① 正确

② 错误

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