【判断题】【消耗次数：1】
教学评价在激励学生学习动机的同时，也会存在一些负面效应，如：使高分的学生骄傲自满。
①
正确
②
错误
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【单选题】
普遍智能具有双重效应，下列有关负面效应的说法中，不正确的是（）。
①
人和生产过程中的要素实际上是一种生产力的关系，并非社会关系
②
在“智能”兴盛的社会里，我们每个人被科技创造出来的“人脑的器官”所包围
③
机器只是用来服务于剩余价值的追求，会对人产生一种压制
④
生产要素的作用不完全是用来减少劳动时间
【单选题】
邓小平反对骄傲自满，提倡艰苦朴素，其中，邓小平的突破之处在于（）。
①
把艰苦奋斗的作风建设和坚持中国共产党的领导结合起来考虑
②
把艰苦奋斗的作风建设和坚持社会主义方向结合起来考虑
③
把艰苦奋斗的作风建设和正确处理党政关系、转变党的领导方式结合起来考虑
④
把艰苦奋斗的作风建设和正确处理当与人民的关系方式结合起来考虑
【简答题】
怎样激发学生的学习动机？
【简答题】
简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机？
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【单选题】
建筑物的主要组成部分，可以分属于不同的子系统，即建筑物的（）系统和（）系统。
①
功能系统；设备系统
②
功能系统；防火系统
③
结构支撑系统；其他系统
④
结构支撑系统；维护分隔系统
【单选题】
基础的类型较多，按基础构造形式分为（）。
①
条形基础、独立基础、筏形基础、桩基础和箱形基础
②
刚性基础和非刚性基础
③
井格式基础、伐形基础和箱形基础
④
条形基础和独立基础
【单选题】
从组成建筑平面各个部分面积的使用性质来分析，可以归纳为（）部分、（）部分和（）部分。
①
主要使用、辅助使用和结构构件所占
②
主要使用、辅助使用和设备所占
③
使用、交通联系和结构构件所占
④
使用、交通联系和设备所占