国外的口语交际教学将口语交际教学训练和口语交际能力的评价结合起来，在课堂教学中实施统一操作。

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相关题目

【判断题】教师口语分为三类：课堂教学口语；教育口语；教师其他工作的交际口语。

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【单选题】口语交际教学包括语意教学和（）。

① 语境教学

② 词汇教学

③ 语法教学

④ 修辞教学

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【单选题】口语交际教学的内容主要包括语意教学和（）。

① 语法教学

② 词汇教学

③ 语境教学

④ 语义教学

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【判断题】口语交际教学有助于书面交际能力的提高。

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【判断题】听说教学借助交际活动开展教学，口语交际则借助非交际的活动开展教学。

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【单选题】口语交际教学的双线并进是指多样呈现和（）。

① 两类知识并重

② 独立课型教学

③ 阅读教学

④ 作文教学

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【单选题】口语交际教学的主要特点是（）

① 创造性、互动性、综合性

② 情境性、单一性、综合性

③ 情境性、互动性、复杂性

④ 情境性、互动性、综合性

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【单选题】低年级的口语交际教学以训练言语的交往功能和（）为主。

① 想象功能

② 习惯功能

③ 主动功能

④ 写作功能

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【判断题】阅读教学对识字、作文和口语交际能力的提升作用不大。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师交际口语是指教师除教学口语、教育口语以外的，在其他交际活动中针对不同对象、不同话题所运用的工作用语。

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【单选题】执行绩效的主体是

① 基层人员

② 中层人员

③ 高层人员

④ 超高层人员

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【单选题】依法行政的关键是

① 有法可依

② 有法必依

③ 执法必严

④ 违法必究

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【单选题】我国的行政立法属于

① 独立性立法

② 从属性立法

③ 授权性立法

④ 分权性立法

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【单选题】行政监督的法律监督和工作监督是按什么标准划分的？

① 监督主体划分

② 监督作用划分

③ 监督内容划分

④ 监督方式划分

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【单选题】预防作用主要是对行政机关及其工作人员

① 事前监督

② 事中监督

③ 事后监督

④ 总结阶段

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【单选题】当人们对荣誉感到道德情感上的满足时，便会产生荣誉感；当人们对耻辱感到自惭和痛心时，便会产生廉耻心，这体现了

① 行政伦理的规范作用

② 行政伦理的导向作用

③ 行政伦理的选择作用

④ 行政伦理的内省作用

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【单选题】审计监督工作进行时要遵循的原则不包括

① 客观性

② 独立性

③ 相对性

④ 政策性

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【单选题】狭义的伦理相对于广义的伦理不涉及

① 人与人的伦理关系

② 人与社会的伦理关系

③ 人与自身的伦理关系

④ 人与自然的伦理关系

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【单选题】依法行政的前提和基础是

① 有法可依

② 有法必依

③ 执法必严

④ 违法必究

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【单选题】行政复议采用的原则是

① 公平原则

② 公开原则

③ 不告不理原则

④ 公正原则

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