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【判断题】【消耗次数:1】
创设情境自读自悟是最深入的阅读阶段。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
单元教学过程包括以下阶段:起领,教读,自读,总结和测试。
①
正确
②
错误
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【判断题】
荀子把阅读教学的序列归纳为“自博而约,自易而难,自近而远”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
创设问题情境的核心是( )
①
熟悉教材
②
了解学生
③
实施启发式教学
④
以多种形式创设问题情境并贯穿始终
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【单选题】
创设问题情境的核心是( )。
①
熟悉教材
②
了解学生
③
实施启发式教学
④
以多种形式创设问题情境并贯穿始终
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【判断题】
小学阶段的阅读教学要采用多读多背的策略。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面哪项内容不是创设谈话情境的内容( )。
①
用语言创设谈话情境
②
用实物或直观教具创设谈话情境
③
用游戏或表演创设谈话情境
④
教师示范创设谈话情境
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【多选题】
谈话情境的创设,常见方式有()。
①
用实物或直观教具
②
用语言创设
③
用游戏或表演的形式
④
用说教方式
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【判断题】
采取小组合作探究的方式进行教学有利于学生对自读课文的学习。( )
①
是
②
否
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【判断题】
新闻链接的作用包括深入阅读、延伸阅读。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阅读教学要让小学生通过作品的阅读,情有所感,理有所悟。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
That day he ___________ his clothes before he came to see me.
①
has washed
②
washed
③
had been washing
④
was washed
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【判断题】
枸溶性磷肥是指能溶于水的磷肥
①
正确
②
错误
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【判断题】
植物发生缺镁时,首先幼叶出现症状
①
正确
②
错误
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【判断题】
植物缺少磷元素,会出现专一的缺素症状,只有补充磷元素,才能缓解或消除症状,其它任何元素都不能替代;
①
正确
②
错误
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【判断题】
植物吸收镁属被动吸收,与植物的蒸腾作用关系大,湿度大对镁吸收不利。
①
正确
②
错误
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【判断题】
植物体的磷素以有机态为主
①
正确
②
错误
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【判断题】
钠元素是糖用甜菜的必需元素
①
正确
②
错误
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【判断题】
过磷酸钙的成分就是一水磷酸一钙,不含有其他的物质
①
正确
②
错误
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【单选题】
哪种植物对氨态氮肥吸收较好
①
水稻
②
黄瓜
③
番茄
④
玉米
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【单选题】
番茄发生绿背症状是由于缺乏何种元素引起的
①
钙
②
铁
③
钾
④
锌
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