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【判断题】【消耗次数:1】
学前儿童手工发展的基本形状期大约与绘画中的象征期相对应。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段:涂鸦期、象征期及定型期。
①
正确
②
错误
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【单选题】
儿童绘画能力象征期,处于( )。
①
1-2岁
②
2-3岁
③
3-7岁
④
7岁以后
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【单选题】
幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在()
①
托班
②
小班
③
中班
④
大班
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【填空题】
5.学前儿童手工发展经历了[填空(1)]、基本形状期和样式化期三个阶段。
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【单选题】
处于象征期的幼儿绘画进入了( )
①
A、 事先构思阶段
②
B、 没有构思阶段
③
C、 边画边构思阶段
④
D、 构思稳定阶段
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【单选题】
“能较准确的把握形状的基本结构,理解形状符号的象征意义。”这是( )儿童的绘画目标。
①
小班
②
中班
③
大班
④
学前班
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【判断题】
定形期是儿童绘画的典型时期,是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在学前儿童美术教育中,教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过得物体的( )
①
轮廓特征
②
基本形态
③
基本结构和主要特征
④
动态结构
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随机题目
【多选题】
孤独症儿童的特征有
①
兴趣范围狭窄
②
语言发育迟缓
③
刻板的行为模式
④
不主动与他人交流
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【多选题】
让孩子做家务可以培养孩子的
①
生活自理能力
②
自制能力
③
动手能力
④
解决问题的能力
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【多选题】
3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的内容有
①
生命教育
②
教学活动合作
③
管理合作
④
研究合作
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【多选题】
培养3-6岁儿童良好习惯应注重
①
开展亲子体育游戏
②
细致入微、教给方法
③
增强教育过程的趣味性
④
及时鼓励、强化良好行为
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【多选题】
以家长为核心的亲职教育主要包括
①
让家长了解幼教工作
②
让家长了解幼儿身心发展规律
③
提高家长的教育能力
④
帮助家长创设良好的家庭教育环境
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【多选题】
以下属于家长参与的家外事物的有
①
负责孩子幼儿园接送
②
参加幼儿园家长会
③
协助子女完成幼儿园布置的任务
④
为孩子提供营养的三餐
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【多选题】
5-6岁儿童心理发展的特点有
①
抽象思维开始萌芽
②
好学、好问、好动脑
③
语言的社会化水平提高
④
自我调节能力逐步增强
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【多选题】
0-3岁儿童家园沟通信息的方法有
①
多媒体沟通法
②
问卷调查法
③
家访法
④
宣传法
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【多选题】
截肢儿童的家庭教育指导应注意
①
培养良好的行为习惯
②
注意孩子日常生活能力的培养
③
尽量送孩子到普通学校学习
④
关注孩子的特殊需要
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【多选题】
3-6岁儿童社会性发展的任务有
①
肯定自我,自尊、自信
②
学会与他人相处,懂得分享、合作和协商
③
理解并遵守基本的社会规范
④
具有较强的认知兴趣和能力
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