【单选题】【消耗次数：1】
在对话法教学中，师生关系应该是()
①
平等的
②
以教师为中心
③
以学生为中心
④
以教师为主体
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【单选题】
“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是
①
教师主体学生客体的关系
②
学生主体教师客体的关系
③
教师主导学生主体的关系
④
教师与学生是交互主体的关系
【简答题】
为什么说语文教学中师生关系的基本点是学生为主体？
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【单选题】
S村和T村分别位于龙潭溪的上下游，分属相邻的两市。两个村子多年来为争水量发生摩擦械斗，协商不成。以下处理此类水事纠纷的方式是?
①
协商处理
②
直接向法院提起民事诉讼
③
由上一级政府裁决
④
申请县级以上地方政府及其授权部门调解
【单选题】
环境资源犯罪的客观方面是环境资源犯罪活动外在表现的总称，它不包括下列哪一选项的内容?
①
犯罪人所从事的危害环境资源的行为
②
行为的危害后果
③
行为与后果之间的因果关系
④
环境资源犯罪的客体
【单选题】
下列有关“破坏环境资源保护罪”的主观方面的表述正确的是?
①
破坏环境和资源的行为多为故意，而污染环境的行为多为过失
②
破坏环境和资源的行为多为过失，而污染环境的行为多为故意
③
破坏环境和资源的行为以及污染环境的行为在主观方面都是故意
④
破坏环境和资源的行为以及污染环境的行为在主观方面都是过失
【单选题】
下列关于环境保护法的民事责任的表述正确的是?
①
环境侵权责任应当适用民事侵权的过错原则
②
赔偿责任和赔偿金额的纠纷，可以根据当事人的请求，由环境保护行政主管部门处理
③
由于不可抗拒的自然灾害导致的环境污染损害，免予承担责任
④
因环境污染损害赔偿提起诉讼的时效期间为四年，从当事人知道或者应当知道受到污染损害时起计算
【多选题】
2011年6月，国务院发布《全国主体功能区规划》，首次提出了与环境性质相似的“国土空间”概念，即国家主权与主权权力管辖下的地域空间，是国民生存的场所和环境，包括
①
内水
②
陆地
③
陆上水域
④
领海
⑤
领空
【多选题】
依据我国《环境保护法》第29条规定，应当划定生态保护红线，实行严格保护的区域包括
①
重点生态功能区
②
生态环境敏感区
③
生态环境脆弱区
④
少数民族居住区
⑤
矿产资源的重点分布区