儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】学前儿童手工发展的基本形状期大约与绘画中的象征期相对应。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在()

① 托班

② 小班

③ 中班

④ 大班

查看完整题目与答案

【单选题】儿童绘画能力象征期，处于( )。

① 1-2岁

② 2-3岁

③ 3-7岁

④ 7岁以后

查看完整题目与答案

【单选题】处于象征期的幼儿绘画进入了（）

① A、事先构思阶段

② B、没有构思阶段

③ C、边画边构思阶段

④ D、构思稳定阶段

查看完整题目与答案

【判断题】学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：涂鸦期、象征期及定型期。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园()

① 大班

② 中班

③ 小班

④ 托班

查看完整题目与答案

【单选题】 “能较准确的把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。”这是（）儿童的绘画目标。

① 小班

② 中班

③ 大班

④ 学前班

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园()

① 托班

② 小班

③ 中班

④ 大班

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期，其年龄段为()

① 2岁～3岁

② 2岁～4岁

③ 4岁～5岁

④ 5岁～7岁

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】维果茨基认为，儿童的教学可以定义为人为的发展，“学校教学是发展的源泉。”

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】有研究认为，婴儿期同伴相互作用可以划分为以下三个阶段：客体中心阶段、简单相互作用阶段、互补的相互作用阶段。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】社会心理学家认为，在同伴群体中的评价标准出现之前，家长是影响儿童最有力的人物。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】儿童思维的核心特点是自我中心。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】皮亚杰将儿童的道德水平分为前道德阶段（0—2岁）、他律道德阶段（2—7岁）、自律道德阶段（7—12岁）。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 3岁左右的孩子仍倾向于用名字称呼自己，而不用代名词“我”，好象是将自己和自己以外的人或物同等对待的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】处于象征期的儿童开始逐渐画人，但是这些“人”具有同一个特征，那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为蝌蚪人。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自主体（即大脑），也不是来自客体（即环境），而是来自主、客体的相互作用。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度，将游戏分为四种：独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】儿童的性别概念主要包括三方面的内容：性别认同、性别稳定性和性别恒常性。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案