加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是()

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【单选题】【消耗次数：1】

① 符号认知期

② 写实高峰期

③ 审美参与的危机期

④ 写实终结和审美感受初期

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【单选题】加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是()

① 符号认知期

② 写实高峰期

③ 审美参与的危险期

④ 写实终结和审美感受初期

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【单选题】学前儿童教育发展第三阶段的主要标志是（）。

① 《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布

② 《新幼儿园工作规程》的颁布

③ 《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布

④ 《幼儿教育法规》

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【多选题】 91.审美感受力具体包括？

① 审美感知

② 审美想象

③ 审美体验

④ 审美领悟及其敏感性和深刻性

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【多选题】 84.审美趣味和审美感受的共同性突出地表现在？

① 现实美

② 自然美

③ 艺术美

④ 形式美

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【判断题】 119.审美感受和审美趣味的差异性来自审美客体的差异性。

① 正确

② 错误

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【判断题】 118.审美感受和审美趣味的差异性来自审美结构的差异性。

① 正确

② 错误

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【判断题】加登纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，他们是制作系统、知觉系统和感受系统。

① 正确

② 错误

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【多选题】宫廷诗第三阶段的代表士人是。

① “四友”

② 陈子昂

③ “沈宋”

④ 上官仪

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【单选题】下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。

① 直接刺激词的反应

② 词的刺激直接反应

③ 直接刺激直接反应

④ 词的刺激词的反应

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【单选题】海伊斯科普课程理论第三阶段将儿童看成是( )

① 被动学习者

② 被动实践者

③ 主动学习者

④ 主动参与者

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【单选题】《关雎》篇是一首________。

① 爱情诗

② 采摘荇菜的劳动诗

③ 演奏琴瑟钟鼓的音乐诗

④ 描写雎鸠的咏物诗

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【单选题】《离骚》的创作特色不包括________。

① 宏大的结构

② 对人物外貌动作的细致描写

③ 华美的词藻

④ 大量神话传说的运用

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【单选题】下面哪一首诗歌，不仅揭露了统治者不劳而获，而且还反映了对美好生活的向往________。

① 伐檀

② 硕鼠

③ 采薇

④ 无衣

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【单选题】具有严谨细密的文风特点的是________。

① 《荀子》

② 《韩非子》

③ 《老子》

④ 《墨子》

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【单选题】下列寓言出自《庄子·逍遥游》的是________。

① 郢书燕说

② 鲲鹏展翅

③ 狡兔三窟

④ 刻舟求剑

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【单选题】与楚辞的产生无关的一项是________。

① 楚国文化的发达

② 楚国君主的重视

③ 南北文化的交融

④ 楚国巫风的浓烈

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【单选题】与《离骚》的思想内容无关的一项是________。

① 爱国精神。

② 对广大人民受剥削受压迫的强烈反映。

③ 对高洁人格的追求。

④ “好修”精神是屈原精神的总的概括。

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【判断题】请判断下句是否语法正确。When heated, ice will be changed into water.

① 正确

② 错误

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【判断题】甲骨文是汉字发展的分水岭。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “殷墟”的意思是殷王朝故都

① 正确

② 错误

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