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【单选题】【消耗次数:1】
“能使用主观色彩,表现自己的感情和幻想”体现了儿童美术教育的()
①
审美感知目标
②
审美情感目标
③
审美创造目标
④
审美体验目标
参考答案:
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相关题目
【判断题】
“能使用主观色彩,表达自己的感情和幻想”,属于美术教育的审美情感目标。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”,属于美术教育的审美创造目标的具体化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
青少年的审美能力包括审美感觉力、审美知觉力、审美注意力、审美记忆力、审美想象力、审美情感力和审美思维力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
106.审美感知即审美心理活动中的感觉。
①
正确
②
错误
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【判断题】
美育即审美教育,又称美感教育或情感教育。
①
正确
②
错误
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【多选题】
审美情感在美感活动中的地位和作用体现在以下哪几个方面( )?
①
审美情感是艺术物化的终极根据
②
审美情感是美感心理的动力
③
审美情感是美感心理的中介
④
审美情感是艺术创造的动力
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【判断题】
学前儿童美术教育的具体目标是培养幼儿对美的感受与体验以及表现与创造的能力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
75.审美感知的特点是?
①
直觉性
②
选择性
③
整体性
④
整体建构性
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【多选题】
84.审美趣味和审美感受的共同性突出地表现在?
①
现实美
②
自然美
③
艺术美
④
形式美
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【判断题】
“感受色调的统一和变化,空间的远近距离、姿态的动、静所产生的和谐感”,属于美术教育的审美创造目标的具体化。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
如果推销员是与个人签合同,合同的形式应十分简短、明确。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在成交阶段,推销员可以向客户提供尽可能多的选择方案,以使客户从中选出适宜自己的方案,尽快成交。
①
正确
②
错误
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【多选题】
约见的内容一般包括:( )。
①
确定约见对象
②
明确约见事由
③
安排约见时间
④
选择约见地点
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【单选题】
当企业的产品种类繁多或产品技术复杂、产品间毫无关联时,通常可考虑采用哪种组织形式( )
①
地区式组织
②
产品管理式组织
③
市场管理式组织
④
职能式组织
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【判断题】
如果你打电话的目的是要和潜在客户约时间会面,一定要用多介绍有关推销品的内容,以引起对方重视。
①
正确
②
错误
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【判断题】
客户提出异议是其对推销品不感兴趣的的标志。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在推销过程当中,要善于将产品利益数字化,这会为你带来预想不到的收获。
①
正确
②
错误
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【判断题】
买卖合同必须采取书面形式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
没有明确目地逛商场的人不带任何寻求模式,所以这些人不会做出非计划性的购买。
①
正确
②
错误
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【判断题】
接近阶段的特定目标在于引起客户的注意和兴趣,从而顺利地转入推销洽谈阶段。
①
正确
②
错误
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