“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的()

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【单选题】【消耗次数：1】

① 审美情感目标

② 审美创造目标

③ 审美感知目标

④ 审美表现目标

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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② 物

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① 正确

② 错误

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【判断题】 “感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”，属于美术教育的审美创造目标的具体化。

① 正确

② 错误

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② 技术与人

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① 对

② 错

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① 尊重人的首创精神

② 尊重人的心理需求

③ 尊重人的智力劳动

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【判断题】 20世纪70年代初，IBM的研究机构开始与纽约哥伦比亚大学紧密合作，甚至IBM研究机构的人也参与到大学的教学中去。这不仅推动了计算机学科的发展，也是IBM研发从封闭走向开放的最初尝试。

① 对

② 错

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【多选题】根据本课程，专利工作讲求（）。

① 高水平创造

② 高质量申请

③ 高效率审查

④ 高规格授予

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【判断题】科技成果水平并不是企业的核心竞争力，只是企业竞争力。

① 对

② 错

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【多选题】本课程提到，对知识产权的行政保护具有（）的特点。

① 效率高

② 主动出击

③ 方便快捷

④ 成本低

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【判断题】自主知识产权中的“自主”是指部分排挤别人。

① 对

② 错

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① 对

② 错

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