【单选题】【消耗次数：1】
“画而中的雨滴可以作为叮咚的音乐，激烈的节奏能感受到密集的线条”体现了美术教学中的( )
①
作品临摹法
②
情景观察法
③
联想迁移法
④
语言描述法
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【单选题】
某教师在美术教育中，用“叮咚”的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴，用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了（ ）
①
作品临摹法
②
情境法
③
语言指导法
④
联想迁移法
【单选题】
在作文教学测评中，教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料，但不宜作为评定成绩的直接依据，因为( )。
①
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据，会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪，造成观察失真
②
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现，得到的结果可靠性、精确度往往不高
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等，实施起来难度较大，很多教师不愿意运用它
④
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
随机题目
【单选题】
利润率向平均利润率转化的过程同时就是
①
价值转化为生产价格的过程
②
剩余价值率转化为利润率的过程
③
各部门资本家重新瓜分剩余价值的过程
④
剩余价值转化为利润的过程
【单选题】
某工厂原工作日为8小时，必要劳动时间和剩余劳动时间各为4小时，若采用相对剩余价值生产方法，增加剩余劳动时间2小时，则剩余价值率为
①
100%
②
300%
③
200%
④
250%
【单选题】
把预付资本划分为不变资本和可变资本的依据是
①
在价值增值过程中的作用不同
②
资本投入不同部门的周转速度不同
③
不同部门资本的有机构成不同
④
资本在不同部分价值周转的方式不同