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【单选题】【消耗次数:1】
“画而中的雨滴可以作为叮咚的音乐,激烈的节奏能感受到密集的线条”体现了美术教学中的( )
①
作品临摹法
②
情景观察法
③
联想迁移法
④
语言描述法
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相关题目
【单选题】
“用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是()
①
作品临摹法
②
情景观察法
③
联想迁移法
④
语言描述法
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【单选题】
某教师在美术教育中,用“叮咚”的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴,用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了( )
①
作品临摹法
②
情境法
③
语言指导法
④
联想迁移法
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【单选题】
“画音乐”体现了美术教学方法中的()
①
作品临摹法
②
情景观察法
③
语言描述法
④
联想迁移法
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【单选题】
用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细,体现了美术教学中的()
①
作品临摹法
②
情景观察法
③
联想迁移法
④
语言描述法
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【单选题】
观察法可分为直接观察法、阶段观察法和( )。
①
暗中观察法
②
间接观察法
③
持续观察法
④
工作表演法
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【单选题】
观察法中不包括( )
①
室外观察
②
情景观察
③
自然观察
④
行为核对
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【单选题】
“吹泡泡、画泡泡”体现了美术教学法中的()
①
联想迁移法
②
情景观察法
③
游戏目标法
④
语言描述法
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【多选题】
营销调研方法中,观察法包括( )
①
人员观察法
②
人员咨询法
③
实验法
④
仪器观察法
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【多选题】
观察法分为( )。
①
人工观察法
②
非人工观察法
③
深度小组座谈法
④
实验法
⑤
行为数据法
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【单选题】
在作文教学测评中,教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料,但不宜作为评定成绩的直接依据,因为( )。
①
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据,会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪,造成观察失真
②
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现,得到的结果可靠性、精确度往往不高
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等,实施起来难度较大,很多教师不愿意运用它
④
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
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随机题目
【单选题】
“神韵二字,予向论诗首为学人拈出,不知先见于此”,出自?
①
《闲情偶寄》
②
《池北偶谈》
③
《历代名画记》
④
《古画品录》
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【单选题】
提出诗歌创造主体方面主要有才、胆、识、力四要素的理论家是?
①
李渔
②
王夫之
③
金圣叹
④
叶燮
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【单选题】
在金圣叹看来,《水浒传》是?
①
因文生事
②
以文运事
③
为文造情
④
为情造文
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【单选题】
下列不是李渔提出的戏曲理论的是?
①
本色当行
②
立主脑
③
减头绪
④
密针线
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【单选题】
王夫之提出“景生情,情生景,哀乐之触,荣悴之迎,互藏其宅”,说明的是?
①
情景交融
②
景中藏情
③
情中藏景
④
以哀衬乐
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【判断题】
汉初《诗大序》加以继承和发展,改“六诗”为“六义”,成为我国传统诗论的重要组成部分,影响极大。
①
正确
②
错误
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【判断题】
王充的《论衡》是其代表作,其中心是批判东汉时期的谶纬神学。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录”,说的是司马迁写作《史记》的创作原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
王充作《论衡》的根本目的,就是倡“真美”和?
①
A. “疾虚妄”
②
“文为世用”
③
“息华文”
④
“三不朽”
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【单选题】
《乐记》提出“以乐象政”的思想,什么样的音乐反映了“其政乖”?
①
治世之音
②
亡国之音
③
乱世之音
④
《韶》乐
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