“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()

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【单选题】【消耗次数：1】

① 一般目的

② 具体目标

③ 心理目标

④ 年龄目标

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【单选题】学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()

① 审美感知

② 审美情感

③ 审美创造

④ 审美素质

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【判断题】学前儿童美术教育的具体目标是培养幼儿对美的感受与体验以及表现与创造的能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的()

① 发展性原则

② 因材施教原则

③ 创造性原则

④ 低控制原则

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【单选题】 “避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()

① 发展性原则

② 实践性原则

③ 因材施教原则

④ 兴趣性原则

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【判断题】学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童科学教育目标是以( )为出发点培养儿童的完整人格

① 科学素质

② 科学知识

③ 科学技术

④ 科学领域

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【判断题】 “培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）

① 发展性原则

② 实践性原则

③ 因材施教原则

④ 低控制原则

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【判断题】学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）

① 发展性原则

② 因材施敦原则

③ 创造性原则

④ 低控制原则

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【单选题】点估计

① 不考虑抽样误差及可靠程度

② 考虑抽样误差及可靠程度

③ 适用于推断的准确度要求高的情况

④ 无需考虑无偏性、有效性、一致性

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【单选题】某城市商业银行贷款增加25%，利率提高20%，则利息额增加

① 45%

② 50%

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④ 12。5%

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【判断题】总指数能说明不可相加现象总变动的情况。

① 正确

② 错误

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【判断题】点估计是用样本的统计量直接估计和代表总体参数。

① 正确

② 错误

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【判断题】抽样平均误差实际上是所有可能出现的样本平均数的方差。

① 正确

② 错误

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【判断题】工资总额增长10%，平均工资下降5%，则职工人数应增长15%。

① 正确

② 错误

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【判断题】如果物价上涨10%，则现在100元钱只值原来的90元了。

① 正确

② 错误

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【判断题】综合指数是根据全面资料计算的，平均数指数是根据非全面资料计算的

① 正确

② 错误

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【判断题】广义指数就是各种相对数。

① 正确

② 错误

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【判断题】对于无限总体，不能进行全面调查，只能使用抽样推断。

① 正确

② 错误

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