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“避免功利化教育取向,实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。
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【单选题】 “避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  实践性原则
③  因材施教原则
④  兴趣性原则
【单选题】 “通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  因材施敦原则
③  创造性原则
④  低控制原则
【判断题】 对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 “尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  实践性原则
③  因材施教原则
④  低控制原则
【单选题】 “设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  因材施教原则
③  创造性原则
④  低控制原则
【判断题】 奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献,在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿园美术教育的任务
①  培养幼儿的审美能力
②  培养幼儿对美术活动的兴趣
③  发展幼儿的智力和创造才能
④  开发幼儿左右脑
【判断题】 “培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿园美术教育的意义
①  发展幼儿园对美的感受力,表现力
②  能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力
③  能形成幼儿良好的个性心理品质
④  能提高幼儿学习其他学科的效果
【单选题】 幼儿园美术教育的内容不包括( )
①  绘画
②  手工
③  美术欣赏
④  音乐欣赏
随机题目
【单选题】 在我国体育界有句名言:“把集体利益放在第一位,无名也有名;把个人利益放在第一位,有名也无名。”它启示我们()。
①  集体利益和个人利益是对立的
②  必须坚持集体主义的价值取向
③  要充分尊重和保护个人的利益
④  集体利益和个人利益是并列的
【单选题】 下列关于职业道德的说法中,你认为正确的是()。
①  职业道德有时起作用,有时不起作用
②  有职业道德的人一定能胜任工作
③  职业道德无关紧要,可有可无
④  没有职业道德的人干不好任何工作
【单选题】 下列说法中,不符合职业道德要求的是()。
①  根据自己的利益做出价值判断
②  不墨守成规,经常出新点子
③  敢于向领导提出不同观点
④  维护单位形象和利益
【单选题】 下列不属于行业道德规范作用的是()。
①  把职业道德变成可操作的具体行为
②  有效调节行业内部关系
③  体现特定行业对社会所承担的责任
④  特定行业内容采用的潜规则
【单选题】 职业道德总是通过公约、条例、章程、守则、制度等形式呈现出来,具有很强的针对性和操作性,这说明职业道德具有()。
①  行业性
②  实用性
③  广泛性
④  时代性
【单选题】 以下属于爱岗敬业的名言警句是()。
①  童叟无欺
②  鞠躬尽瘁死而后已
③  凡百事之成也,必在敬之;其败也,必在慢之
④  君子一言,驷马难追
【单选题】 职业礼仪的道德意义是()。①职业礼仪是构成职业道德的重要内容②职业礼仪是一个职业人道德素质的外在表现③职业礼仪体现了职业人对己、对人、对工作的负责态度④职业礼仪只是一种可有可无的规范,不能反映工作能力
①  ①④
②  ①②③
③  ③④
④  ②③
【单选题】 个人礼仪的核心是()。
①  要养成良好的卫生习惯
②  尊重他人,与人友善,表里如一
③  仪容仪表整洁端庄,言谈举止大方得体
④  表情自然舒展,面带微笑
【单选题】 某车间坚持每周一次总结提高会,全面总结本周的工作,认真反省各方面的得失。从职业道德修养的角度看,内省的意义不在于它是()。
①  自我提升和完善的内在动力
②  取得别人赏识的重要方法
③  自我调节和控制的有效方法
④  正确认识自己的重要途径
【单选题】 《弟子规》中有一句话:“见人善,即思齐,纵去远,以渐跻。”意思是:看见别人有好的品德,就要向他学习,哪怕与他相差甚远,只要坚持下去,慢慢地总会赶上他。这句话的目的是要人们做到()。
①  从小事做起涵养职业道德
②  学习道德榜样
③  内省
④  慎独