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【单选题】【消耗次数:1】
“能掌握一定的秩序和变化规律,发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的()
①
审美情感目标
②
审美创造目标
③
审美认知目标
④
审美表现目标
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相关题目
【判断题】
“能使用主观色彩,表达自己的感情和幻想”,属于美术教育的审美情感目标。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“感受色调的统一和变化,空间的远近距离、姿态的动、静所产生的和谐感”,属于美术教育的审美创造目标的具体化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
青少年的审美能力包括审美感觉力、审美知觉力、审美注意力、审美记忆力、审美想象力、审美情感力和审美思维力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”,属于美术教育的审美创造目标的具体化。
①
正确
②
错误
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【多选题】
幼儿园美术教育的能够培养幼儿的审美能力培养幼儿对美术活动的兴趣发展幼儿的哪些才能
①
审美
②
形象思维
③
智力
④
创造
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【单选题】
能综合运用多种媒介和工具进行创作,体现了儿童美术教育中的()
①
审美情感目标
②
审美评价目标
③
审美认知目标
④
审美创造目标
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【判断题】
学前儿童美术教育的具体目标是培养幼儿对美的感受与体验以及表现与创造的能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“能使用主观色彩,表现自己的感情和幻想”体现了儿童美术教育的()
①
审美感知目标
②
审美情感目标
③
审美创造目标
④
审美体验目标
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【多选题】
审美情感在美感活动中的地位和作用体现在以下哪几个方面( )?
①
审美情感是艺术物化的终极根据
②
审美情感是美感心理的动力
③
审美情感是美感心理的中介
④
审美情感是艺术创造的动力
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【单选题】
“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()
①
审美感知目标
②
审美情感目标
③
审美创造目标
④
审美表现目标
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随机题目
【判断题】
市场预测应尽量用定量预测,因为它是最精确。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
二次移动平均法的预测公式与二次指数平滑预测公式相同,但含义不同。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
在线性回归分析中当FF0(m-n-1,α),说明此时的回归方程检验合格。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
转移概率是某一事件从t0=0的一种状态,转移到t1=1另一状态。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
在转导法中η表示预测目标与参考经济指标的线性关系。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
在扩散指标预测法中,当扩散指数DIt下穿50%线时,形成波峰。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
决策者根据几种不同的自然状态可能发生的几率所进行的决策称为不确定性决策。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
市场预测是市场调查的延伸和深化。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
任意抽样调查中,是把被调查总体的每个单位都是相同。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
销售的未来变化趋势或状态进行科学的退出与判断。()
①
正确
②
错误
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