奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。

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【判断题】奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。

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【单选题】被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱是()

① 裴斯泰洛齐

② 福禄贝尔

③ 西泽克

④ 山本鼎

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【单选题】美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是( )

① 弗兰兹·西泽克

② 福禄倍尔

③ 皮亚杰

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【判断题】幼儿园美术教育的内容包括绘画、手工和美术欣赏。

① 正确

② 错误

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【判断题】美术教育不是要培养儿童成为艺术家，而是要让美术完全成为其他教育的手段。

① 正确

② 错误

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【单选题】在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是

① 学前儿童美术教育是一种情感教育

② 学前儿童美术教育是一种创造教育

③ 学前儿童美术教育是一种知识和技能教育

④ 学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

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【单选题】在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）

① 学前儿童美术教育是一种情感教育

② 学前儿童美术教育是一种创造教育

③ 学前儿童美术教育是一种知识和技能教育

④ 学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

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【单选题】 “避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()

① 发展性原则

② 实践性原则

③ 因材施教原则

④ 兴趣性原则

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【单选题】在学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过得物体的（）

① 轮廓特征

② 基本形态

③ 基本结构和主要特征

④ 动态结构

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【单选题】我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为()

① 三个时期

② 四个时期

③ 五个时期

④ 六个时期

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【判断题】马克思说，“（人的）五官感觉的形成是以往全部世界史的产物”。

① 正确

② 错误

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【单选题】实验美学的创始人和代表人是德国心理学家（）。

① 卡西尔

② 苏珊·朗格

③ 托马斯·门罗

④ 费希纳

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【多选题】审美关系是( )的统一，是真与善的统一。

① 实用性

② 合目的性

③ 应用性

④ 合规律性

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【单选题】在美学家柏格森看来，人之所以会产生笑和喜剧感，是由（）造成的。

① 预期的失望

② 生命的机械化

③ 进步力量的胜利

④ 动作的模仿

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【单选题】在中国（）时代，自然事物真正作为审美对象进入人的视野。

① 先秦

② 魏晋南北朝

③ 唐朝

④ 宋朝

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【单选题】在美感心理活动中，理解具有两个鲜明的特征，它们是（）。

① 体匿性存和简单直接性

② 简单直接性和整体统一性

③ 体匿性存和多义难传性

④ 多义难传性和整体统一性

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【单选题】鲁迅曾说，他的农村老家讨媳妇时，并不要什么杏脸柳腰的美人，而是更青睐那些脸色红润、体格健壮的妇女。这表明，在审美上具有（）。

① 时代性差异

② 阶级性差异

③ 个人性差异

④ 民族性差异

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【单选题】关于悲剧的本质，黑格尔的观点是（）。

① 悲剧是通过英雄或普通人的悲惨遭遇来显示命运的力量。

② 悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“永恒理性的胜利”。

③ 人生在世就是痛苦，只有泯灭欲望，才能于苦海脱身。

④ 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。

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【单选题】 “美在关系说”这一理论的提出者是法国唯物主义哲学家、美学家（）。

① 狄尔泰

② 卢梭

③ 雨果

④ 狄德罗

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【单选题】崇高是西方美学中一个重要的美学范畴，西方最早提出这一概念的人是（）。

① 康德

② 黑格尔

③ 博克

④ 朗吉弩斯

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