“能使用主观色彩，表达自己的感情和幻想”，属于美术教育的审美情感目标。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【单选题】 “能使用主观色彩，表现自己的感情和幻想”体现了儿童美术教育的()

① 审美感知目标

② 审美情感目标

③ 审美创造目标

④ 审美体验目标

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【判断题】 “感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”，属于美术教育的审美创造目标的具体化。

① 正确

② 错误

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【判断题】通讯在报道事实同时，有时直接写出作者对事实的评价和感受，表达方式相对有主观色彩。

① 正确

② 错误

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【单选题】主题美术教育活动设计，属于( )。

① 无结构教学活动

② 低结构教学活动

③ 高结构教学活动

④ 中结构教学活动

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【多选题】幼儿园美术教育的任务

① 培养幼儿的审美能力

② 培养幼儿对美术活动的兴趣

③ 发展幼儿的智力和创造才能

④ 开发幼儿左右脑

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【单选题】 “避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()

① 发展性原则

② 实践性原则

③ 因材施教原则

④ 兴趣性原则

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【多选题】幼儿园美术教育的能够培养幼儿的审美能力培养幼儿对美术活动的兴趣发展幼儿的哪些才能

① 审美

② 形象思维

③ 智力

④ 创造

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【单选题】主题美术教育活动设计方法，不包括( )。

① 主题美术教育活动设计不完全以目标为中心

② 主题教育美术活动设计选择有内涵的活动内容

③ 主题教育美术活动设计由设计者决定教学内容

④ 主题美术教育活动设计具有一定的弹性

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【单选题】在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是

① 学前儿童美术教育是一种情感教育

② 学前儿童美术教育是一种创造教育

③ 学前儿童美术教育是一种知识和技能教育

④ 学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

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【单选题】在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）

① 学前儿童美术教育是一种情感教育

② 学前儿童美术教育是一种创造教育

③ 学前儿童美术教育是一种知识和技能教育

④ 学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

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【单选题】在一个关系R中，若X、Y和Z为互不相同的单属性，并且存在X→Y和Y→Z，则必然存在X到Z的（）函数依赖。

① 部分

② 传递

③ 直接

④ 平凡

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【单选题】在数据库应用系统设计的逻辑设计阶段，不需要做的事情是（）。

① 建立基本表

② 建立视图

③ 设置关系的完整性

④ 画出ER图

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【单选题】设一个关系为R(A,B,C,D,E),它的最小函数依赖集为FD={A→B,C→D,(A,C) →E},则该关系的候选码为（）。

① (A,B)

② (A,C)

③ (A,D)

④ (A,E)

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【单选题】设两个关系中分别包含有m和n个属性，他们具有同一个公共属性，当对它们进行等值连接时，运算结果的关系中包含的属性个数为（）。

① m*n

② m+n-1

③ m+n

④ m+n+1

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【判断题】在关系数据模型中，两个关系（表）之间的直接联系有2种，1对1和1对多。

① 正确

② 错误

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【判断题】数据库的逻辑结构主要有四种，依次为层次、网状、关系和对象。

① 正确

② 错误

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【判断题】关系数据模型的特点是数据结构单一和采用集合运算，而没有数学理论支持。

① 正确

② 错误

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【判断题】数据库管理系统不需要计算机操作系统的支持就能够正常运行和使用。

① 正确

② 错误

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【单选题】设一个关系模式为R(A,B,C),对应的关系内容为R={{1,10,50},{2,10,60},{3,20,72}{4,30,60}},则δB>15(R)的运算结果中具有的元组个数为（）。

① 1

② 2

③ 3

④ 4

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【单选题】下面不属于数据库体系结构中三级模式的是（）。

① 存储模式

② 逻辑模式

③ 数据模式

④ 应用模式

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