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【判断题】【消耗次数:1】
“能使用主观色彩,表达自己的感情和幻想”,属于美术教育的审美情感目标。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
“能使用主观色彩,表现自己的感情和幻想”体现了儿童美术教育的()
①
审美感知目标
②
审美情感目标
③
审美创造目标
④
审美体验目标
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【判断题】
“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”,属于美术教育的审美创造目标的具体化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
通讯在报道事实同时,有时直接写出作者对事实的评价和感受,表达方式相对有主观色彩。
①
正确
②
错误
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【单选题】
主题美术教育活动设计,属于( )。
①
无结构教学活动
②
低结构教学活动
③
高结构教学活动
④
中结构教学活动
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【多选题】
幼儿园美术教育的任务
①
培养幼儿的审美能力
②
培养幼儿对美术活动的兴趣
③
发展幼儿的智力和创造才能
④
开发幼儿左右脑
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【单选题】
“避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①
发展性原则
②
实践性原则
③
因材施教原则
④
兴趣性原则
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【多选题】
幼儿园美术教育的能够培养幼儿的审美能力培养幼儿对美术活动的兴趣发展幼儿的哪些才能
①
审美
②
形象思维
③
智力
④
创造
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【单选题】
主题美术教育活动设计方法,不包括( )。
①
主题美术教育活动设计不完全以目标为中心
②
主题教育美术活动设计选择有内涵的活动内容
③
主题教育美术活动设计由设计者决定教学内容
④
主题美术教育活动设计具有一定的弹性
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【单选题】
在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一种是
①
学前儿童美术教育是一种情感教育
②
学前儿童美术教育是一种创造教育
③
学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
④
学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
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【单选题】
在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中,错误的一种是()
①
学前儿童美术教育是一种情感教育
②
学前儿童美术教育是一种创造教育
③
学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
④
学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
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随机题目
【判断题】
钢筋弯折的弯弧内直径规定:箍筋弯折处尚不应大于纵向受力钢筋的直径
①
正确
②
错误
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【判断题】
模板安装时,竖杆下垫板的设置可以根据需要自行决定设置位置和尺寸大小
①
正确
②
错误
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【判断题】
对于无明显屈服的金属材料,规定以产生2%残余变形的应力值为其屈服极限,称为条件屈服极限或屈服强度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
混凝土拌制及养护用水进场检验,当采用饮用水时,可不检验。
①
正确
②
错误
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【判断题】
剪力墙中水平分布钢筋宜放在外侧,并宜在墙端弯折锚固。
①
正确
②
错误
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【判断题】
钻芯法检测,直观、准确、可靠,是其他无损检测方法不可取代的一种有效方法
①
正确
②
错误
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【判断题】
获得认证的钢筋、成型钢筋,其进场检验的批容量可扩大一倍。
①
正确
②
错误
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【判断题】
回弹法的缺点是测试麻烦,耗时较长
①
正确
②
错误
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【判断题】
砼的流动性越大则坍落度越小
①
正确
②
错误
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【判断题】
严重缺陷是指对结构构件的受力性能、耐久性能或安装、使用功能有决定性影响的缺陷。
①
正确
②
错误
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