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【单选题】【消耗次数:1】
教师在教育教学活动中所使用的专业口头用语被称为( )。
①
教师口语
②
教育口语
③
教学口语
④
日常交际口语
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相关题目
【单选题】
教师在教育教学活动中所使用的专业口头用语被称为( )。
①
A.教师口语
②
B.教育口语
③
C.教学口语
④
D.日常交际口语
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【判断题】
教师口语分为三类:课堂教学口语;教育口语;教师其他工作的交际口语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师交际口语是指教师除教学口语、教育口语以外的,在其他交际活动中针对不同对象、不同话题所运用的工作用语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师口语包括两种 教学口语和教育口语两种类型。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师交际口语是指教师在( ),以教师的身份参与其他工作使用的口语。
①
直接性的教育教学之外
②
间接性的教育教学之外
③
直接性的教育教学之内
④
间接性的教育教学之内
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【单选题】
口语交际教学包括语意教学和( )。
①
语境教学
②
词汇教学
③
语法教学
④
修辞教学
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【判断题】
国外的口语交际教学将口语交际教学训练和口语交际能力的评价结合起来,在课堂教学中实施统一操作。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教师交际口语的主要特征有:( )。
①
目的性
②
认同性,以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征,教师在交际的过程中,要清醒地意识到自己的角色,采取符合自身角色的言行。观点新颖
③
仔细琢磨构思
④
规范性
⑤
历练心理
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【多选题】
教师交际口语的主要特征有:( )。
①
A.目的性
②
B.认同性,以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征,教师在交际的过程中,要清醒地意识到自己的角色,采取符合自身角色的言行。观点新颖
③
D.仔细琢磨构思
④
C.规范性
⑤
D.历练心理
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【单选题】
口语交际教学的内容主要包括语意教学和( )。
①
语法教学
②
词汇教学
③
语境教学
④
语义教学
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随机题目
【多选题】
为克服风电风机的发电量难以控制,而用电量却是相对固定的弱点,丹麦采取的措施有( )。
①
A.与邻国及北欧网络对接
②
B.与整个欧洲网络对接
③
C.研发先进的储电设备
④
D.改变风力方向
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【多选题】
循环经济改变了传统的经济运行过程,使经济活动有机地组成一个循环利用的流程,其影响有( )。
①
A.最大限度提高资源利用率
②
B.减少污染物排放
③
C.提升经济运行的质量和效益
④
D.将经济活动对自然环境的破坏减至最低
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【单选题】
森林生态系统对太阳能的利用率远大于农田生态系统,主要原因是森林生态系统()。
①
A.以木本植物为主
②
B.土壤肥沃
③
C.没有人类的活动
④
D.植物群落有分层结构
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【单选题】
( )是建立国家生态环境质量保障行动中长期规划,统筹兼顾经济发展与生态环境的需求。
①
A改善环境质量
②
B保持生态平衡
③
C强化风险防控
④
D应对全球变化
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【单选题】
世界上第一部现代意义上的空气污染防治法是( )颁布的《清洁空气法案》。
①
A.中国
②
B.法国
③
C.美国
④
D.英国
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【判断题】
环境产品提供是政府的职责,基本的环境质量是一种公共产品,是政府必须确保的公共服务。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所有的可再生资源,甚至是化石燃料能源都来自太阳。
①
正确
②
错误
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【判断题】
光伏发电对水资源消耗很少。
①
正确
②
错误
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【判断题】
固体废弃物的管理主要是指控制其污染和实行资源化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
德国循环经济探索开始的标志,是1972年德国出台了第一部《废弃物处理法》。
①
正确
②
错误
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