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【判断题】【消耗次数:1】
升华主题式的结束语,是指教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语是( )。
①
总结归纳式
②
升华主题式
③
开拓延伸式
④
对比激励式
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【单选题】
教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语是( )。
①
A.总结归纳式
②
B.升华主题式
③
C.开拓延伸式
④
D.对比激励式
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【判断题】
开拓延伸式的结束语,是指教师运用生动、富有启发性的语言拓宽学生思维, 使其在课内学知识,课外拓展、延伸的教学口语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
承上启下式的结束语,是指教师总结、概括本节课的重难点,以督促学生课后复习、预习、迁移的教学用语。
①
正确
②
错误
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【多选题】
设计结束语的策略有( )。
①
总结归纳式
②
升华主题式
③
开拓延伸式
④
承上启下式等。
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【多选题】
设计结束语的策略有( )。
①
A.总结归纳式
②
B.升华主题式
③
C.开拓延伸式
④
D.承上启下式等。
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【多选题】
符合“请示”要求的结束语是( )。
①
以上事项,请尽快批准
②
事关重大,请尽快研究后批复
③
如无不妥,请批准
④
当否,请指示
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【单选题】
符合“请示”要求的结束语是;
①
以上事项,请尽快批准
②
事关重大,请尽快研究后批复
③
当否,请回复
④
.当否,请批示
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【单选题】
下面哪项符合结束语的要求()
①
拖沓延误
②
仓促结束
③
平淡结束
④
重点概括
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【判断题】
设疑想象式提问语,是指教师把将要学习的内容和以前所学的相关内容对比提问、比较提问,促使学生由此及彼、由表及里地综合归纳的教学口语。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
辩证的否定是事物的自我否定。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
理性认识是指人们借助抽象思维,在概括整理感性材料的基础上,达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
“世界统一于存在”。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
地理环境越来越成为社会发展的决定力量。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
劳动发展史是理解全部社会发展史的“钥匙”。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
只要充分发挥主观能动性,人们就能按自己意志去创造一切。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
和谐就是矛盾的绝对同一。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
“观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
“全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题问题,是思维和存在的关系问题”。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
经济基础是各种生产关系的总和。( )
①
正确
②
错误
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