开拓延伸式的结束语，是指教师运用生动、富有启发性的语言拓宽学生思维，使其在课内学知识，课外拓展、延伸的教学口语。

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【判断题】升华主题式的结束语，是指教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸，从而使学生受到启发感染的教学口语。

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② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸，从而使学生受到启发感染的教学口语是（）。

① 总结归纳式

② 升华主题式

③ 开拓延伸式

④ 对比激励式

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【单选题】教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸，从而使学生受到启发感染的教学口语是（）。

① A.总结归纳式

② B.升华主题式

③ C.开拓延伸式

④ D.对比激励式

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② 错误

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① 孔子

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② k与tR减小

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④ k增大，tR减小

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② 保留体积

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① 使操作速度加快

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② 极性强的组分先流出

③ 极性强的组分后流出

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① 气相色谱法

② 电位分析技术

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① 活性的强弱用活度级I～V表示，活度V级吸附力最弱

② 活性的强弱用活度级I～V表示，活度V级吸附力最强

③ 中性氧化铝适于分离非极性物质

④ 活性与含水量无关

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【单选题】下列气相色谱操作条件中，正确的是

① 载气的热导系数尽可能与被测组分的热导系数接近

② 使最难分离的物质在能很好分离的前提下，尽可能采用较低的柱温

③ 实际选择载气流速时，一般低于最佳流速

④ 检测室温度应低于柱温，而气化温度愈高愈好

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【单选题】下列可用于定性分析的参数是

① 色谱峰高或峰面积

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