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【单选题】【消耗次数:1】
教师借助类比的方法,将陌生的事物和熟悉的事物进行比较,使陌生的、抽象的事物具体化、浅显化、形象化的教学口语。这种讲授方式是( )。
①
案例式
②
类比式
③
注重因果关系
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相关题目
【单选题】
教师借助类比的方法,将陌生的事物和熟悉的事物进行比较,使陌生的、抽象的事物具体化、浅显化、形象化的教学口语。这种讲授方式是( )。
①
A.
②
B.案例式
③
C.类比式
④
D.注重因果关系
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【单选题】
()指通过将一个事物分解为若干部分或通过层层因果关系,描述其内在联系的方式,来理解该事物。
①
分类思考
②
垂直思考
③
分析式思考
④
概念式思考
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【单选题】
注重具体动作和事物的支持,是为了()。
①
满足儿童的兴趣
②
教师教学的简单化
③
能够让儿童获得直接经验
④
考虑发展的适宜性
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【判断题】
电视记者出镜采访语言应口语化、通俗化和形象化
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学模式是教学理论的具体化,是教学经验的概括化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
推导式的讲授,是指教师按照一定的逻辑顺序、用科学准确的语言揭示某一命题的 因果关系,某种现象的演变规律,某个体系的逻辑关系的教学口语。
①
正确
②
错误
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【单选题】
为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻
①
理论联系实际原则
②
直观性原则
③
巩固性原则
④
启发性原则
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【单选题】
( )是将目标清晰化、具体化的过程,是将目标落实为可实施的具体方案的有效手段。
①
目标制定
②
目标组合
③
目标分解
④
目标拆分
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【单选题】
( )是将目标清晰化、具体化的过程,是将目标落实为可实施的具体方案的有效手段。
①
目标制定
②
目标组合
③
目标分解
④
目标定位
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【判断题】
战略地图,是指为描述企业各维度战略目标之间因果关系而绘制的可视化的战略因果关系图。( )
①
对
②
错
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随机题目
【多选题】
下列哪些因素可促进铁吸收
①
有机酸
②
维生素B2
③
无机锌
④
乳糖
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【多选题】
钙缺乏的症状有以下哪几点?
①
克汀病
②
骨质软化症
③
佝偻病
④
克山病
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【多选题】
半流质膳食适用于何种疾病的患者
①
发热较高
②
身体软弱
③
腹泻
④
消化不良
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【多选题】
与肥胖有关的疾病包括
①
糖尿病
②
痛风
③
心血管疾病
④
高脂血症
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【判断题】
芥子油苷存在于所有十字花科植物中
①
正确
②
错误
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【判断题】
组氨酸是成人的必需氨基酸。
①
正确
②
错误
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【判断题】
低密度脂蛋白是“坏”的胆固醇,是动脉硬化的主要成分
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据供给方式,肠内营养分为口服营养和管饲营养
①
正确
②
错误
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【判断题】
前白蛋白可以敏感地反映近期蛋白质营养状况
①
正确
②
错误
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【判断题】
维生素是维持机体生命活动过程所必需的一类微量的低分子有机化合物。
①
正确
②
错误
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