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【多选题】【消耗次数:1】
企业银行存款日记账账面余额大于银行对账单余额的原因有( )。
①
企业账簿记录有差错
②
银行账簿记录有差错
③
企业已作收入入账,银行未达
④
银行已作支出入账,企业未达
参考答案:
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纠错
相关题目
【多选题】
导致企业银行存款日记账余额大于银行对账单余额的未达账项是( )。
①
企业先收款记账而银行未收款未记账的款项
②
银行先收款记账而企业未收款未记账的款项
③
企业和银行同时收款的款项
④
银行先付款记账而企业未付款未记账的款项
⑤
企业先付款记账而银行未付款未记账的款项
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【多选题】
会使企业“银行存款日记账”余额大于“银行对账单”余额的情况有()。
①
企业开出支票,对方尚未送存银行银行
②
代企业支付水电费,企业未收到付款通知
③
银行代扣水电费,企业尚未接到通知
④
委托收款结算方式下银行收到款项,尚未通知企业收款
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【判断题】
企业银行存款的账面余额与银行对账单余额因未达账项存在差额时,应按照银行存款余额调节表调整银行存款日记账。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业银行存款日记账余额与银行对账单上的余额不相符,一定存在未达账项。
①
正确
②
错误
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【多选题】
企业的银行存款日记账和银行的对账单可能不一致,即存在未达账项,具体有( )。
①
企业已收款入账,银行尚未收款入账
②
企业已付款入账,银行尚未付款入账
③
银行已收款入账,企业尚未收款入账
④
银行已付款入账,企业尚未付款入账
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【判断题】
通过银行存款余额调节表可以检查账簿记录上存在的差错。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
对于因未达账项而使企业银行存款日记账余额和银行对账单余额出现的差异,无需作账面调整,待结算凭证到达后再进行账务处理,登记入账。( )
①
对
②
错
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【判断题】
企业银行存款日记账余额与银行存款对账单余额一致,则说明银行存款不存在问题。
①
正确
②
错误
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【单选题】
记账无误的情况下,银行对账单余额与企业银行存款日记账余额不符是因为存在?
①
应收账款
②
应付账款
③
预收账款
④
未达账项
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【单选题】
下列各项,会导致银行存款日记账余额高于对应日期银行对账单余额的是( )。
①
企业已收款入账,银行尚未收款入账
②
企业已付款入账,银行尚未付款入账
③
银行已收款入账,企业尚未收款入账
④
企业误将存款5920元记录为5290元,但银行未错
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随机题目
【判断题】
以“个体需要模式”调动教师的积极性,就是要满足教师的需要。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学校的目标规划应包括
①
主管部门赋予的使命和任务
②
学校自身的长期目标
③
学校已取得的成就
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【多选题】
学校总务工作的主要任务和宗旨包括
①
为教学服务
②
为师生服务
③
搞好校园的清洁卫生
④
保障教育、教学工作的正常运作
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【多选题】
学校公共关系观念主要包括有
①
形象意识
②
公众意识
③
政治意识
④
传播意识
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【多选题】
学校管理学常用的研究方法有
①
调查法
②
实验法
③
文献法
④
案例法
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【多选题】
校长的素养包括
①
政治素养
②
道德素养
③
业务素养
④
身心素养
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【多选题】
校园文化的形成过程,是
①
一种对原有文化的传承与改造的过程
②
一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程
③
一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
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【多选题】
学校目标包括
①
教育目标
②
德育目标
③
管理目标
④
教学目标
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【多选题】
学校管理机制的内容结构包括____等基本部分
①
运行机制
②
竞争机制
③
动力机制
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